校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思(sī)，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校园(yuán)欺凌不一定在校园内发(fā)生，放学后同学间(jiān)的(de)欺(qī)负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小的学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体(tǐ)上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常都(dōu)是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有时是(shì)一(yī)人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默(mò)默(mò)承受而不敢反抗和(hé)告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财物(wù)等(děng)，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络发表(biǎo)对受害者不(bù)利(lì)的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片进(jìn)行恶(è)搞等，是(shì)容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市(shì)中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合(hé)治理方案》中要(yào)求，学(xué)校在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内须完(wán)成(chéng)调查，而在此次北(běi)京市各区公布的实施方案(àn)中，除了对(duì)调查时(shí)间有(yǒu)要(yào)求外，对于事件的及时(shí)上报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)须向上级(jí)部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明(míng)确(què)提出，如发(fā)生欺凌事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级(jí)单位进行口头汇报(bào)，2小时内递(dì)交(jiāo)详细文字材料(liào)并随时汇报工(gōng)作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟内口头上报(bào)区教委外，对于情节较为严重(zhòng)的，还(hái)要求学(xué)校要与属(shǔ)地(dì)派(pài)出所(suǒ)、司法等部门(mén)进(jìn)行(xíng)对接。

校(xiào)园暴力(lì)的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴(bào)力(lì)的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个(gè)人(rén)财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他(tā)们(men)嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺(qī)凌(líng)是在受害者未能保护(hù)自己(jǐ)的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播(bō)关于(yú)受害者的消极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱(qián)或物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论(lùn)坛上发表具有人(rén)身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和国(guó)民法典》第(dì)一(yī)千二百条

　　限制民事行为能(néng)力人在学校或者其他教育(yù)机构学(xué)习、生活期解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音间受(shòu)到(dào)人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百(bǎi)零一条

　　无(wú)民事(shì)行(xíng)为解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音能(néng)力(lì)人或者(zhě)限(xiàn)制民事行为能力人在(zài)幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间(jiān)，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机(jī)构以外的第三人(rén)人身(shēn)损(sǔn)害的，由第三(sān)人(rén)承担侵(qīn)权责任；幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担相应(yīn解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音g)的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构承(chéng)担补充(chōng)责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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