小说(shuō)中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果答(dá)题(tí)格式(shì)是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势的(de)。

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小说中反复的(de)作用和表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果答题格式(shì)

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的(de)修(xiū)辞方法，反复就是(shì)为了强调某种意思(sī)，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意(yì)重复(fù)使用(yòng)某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连(lián)续两次以上使用同一(yī)词(cí)语(yǔ)，达到强(qiáng)调的(de)目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就(jiù)在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句(jù)子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排(pái)的(de)需要，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原来是这样的(de)！核桃(táo)树原(yuán)来是(shì)这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读)，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次(cì)反复使用(yòng)“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对(duì)她的(de)冷漠，有(yǒu)力地(dì)批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化(huà)深奥为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉(lā)近距离,亲切自(zì)然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟，条(tiáo)分(fēn)缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛，增强感染(rǎn)力(lì)，增强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气(qì)，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考(kǎo)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特(tè)征或(huò)所阐述的道(dào)理观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

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