说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式，三年级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用：举例(lì)子：举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的(de)说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很(hěn)广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事1分钟前刚刚哪里发生了地震(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，1分钟前刚刚哪里发生了地震更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的术(shù)语对某(mǒu)一(yī)概(gài)念(niàn)的本质特(tè)征作(zuò)规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物(wù)的某一个特(tè)点做些(xiē)一般(bān)性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的(de)重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物(wù)解(jiě)说(shuō)更1分钟前刚刚哪里发生了地震直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们(men)别无去(qù)处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物的(de)××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明(míng)对象的(de)××特(tè)点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的(de)对象（或(huò)科学事(shì)理）加以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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