全因素速写是什么意(yì)思(sī)，全(quán)因素速写(xiě)图片是全因素(sù)速写的。

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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白调(diào)子(zi)，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全因素也就是相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素(sù)素描(miáo)就是(shì)强调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环(huán)境(jìng)的(de)关(guān)系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在(zài)考试中不(bù)能在整体观念的指导(dǎo)下(xià)全面推进(jìn)，往往(wǎng)是(shì)急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏(fá)对整体效果(guǒ)的把握下一(yī)味死抠局(jú)部，造(zào)成局部(bù)相互之(zhī)间关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的(de)不(bù)足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的(回族女人为什么离婚少de)，没有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然而(ér)，一幅(fú)画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培(péi)养(yǎng)一(yī)种艺(yì)术思维(wéi)的(de)“意(yì)境”和(hé)如何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也(yě)就(jiù)失去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到(dào)一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体(tǐ)的关系就(jiù)显得十分(fēn)重(zhòng)要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才是客观(guān)对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的(de)人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具个性的(de)差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像(xiàng)不像(xiàng)没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿(ér)什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能(néng)检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么他就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作回族女人为什么离婚少(zuò)为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是(shì)无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们(men)要特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏(fá)完(wán)整统一的(de)对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果就(jiù)不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部(bù)分都处在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使(shǐ)之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮(liàng)面(miàn)所占的面(miàn)积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调(diào)的(de)深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提(tí)下(xià)，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物(wù)体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说是(shì)一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的(de)形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可(kě)以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景间的(de)协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感(g回族女人为什么离婚少ǎn)、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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