全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什么意认真地还是认真的写作业，认真的与认真地思(sī)，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全(quán)因素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲的(de)，一般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影认真地还是认真的写作业，认真的与认真地的，所以不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的(de)关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考生共(gòng)同的(de)毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于(yú)求成(chéng)，在(zài)缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更好的体现出(chū)来，局部(bù)的(de)构(gòu)造(zào)已经很突(tū)出了(le)，而其(qí)他(tā)地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏(kuī)个局部(bù)组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是培(péi)养一种艺(yì)术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素(sù)描练习也(yě)就失(shī)去了(le)它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画(huà)的成败(bài)，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较(jiào)，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看(kàn)到(dào)有的学生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的(de)参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的(de)老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事物(wù)所(suǒ)具备的(de)敏感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的(de)训练，那(nà)么他就有可能(néng)造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中的(de)表现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为(wèi)作(zuò)为一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病(bìng)一(yī)旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画(huà)面的(de)黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化(huà)规(guī)律,画面的层(céng)次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系(xì)是非常重大的，但不(bù)管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因(yīn)很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮(liàng)部里(lǐ)，于是(shì)，画(huà)面上基(jī)本都(dōu)是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中(zhōng)间(jiān)色调的深(shēn)度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了(le)这种客观秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画(huà)面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都(dōu)画(huà)得(dé)很(hěn)好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个(gè)固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然(rán)会(huì)出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的(de)形体认真地还是认真的写作业，认真的与认真地，具(jù)体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的(de)形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等(děng)复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资(zī)料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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