郑强老师引(yǐn)发了不(bù)小的争议。

郑强(qiáng)老师(shī)目前担任太原理工大学(xué)的党(dǎng)委书记，职位已经不小。

他多(duō)年前(qián)已经是教育界的(de)名人，所到之处，人流涌动，他就代表着人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为(wèi)人直爽，说话一针见血，不想拐弯抹(mǒ)角，他的每次发(fā)言大都(dōu)会(huì)引发一(yī)定的热议。

前(qián)不久(jiǔ)，郑(zhèng)强老师受邀去青岛大学演讲，庆祝(zhù)青岛大学(xué)建校百(bǎi)年(nián)。

这是(shì)件好事，学校邀请郑强(qiáng)去演讲，必(bì)然也是看中了郑(zhèng)强(qiáng)在教育界举足(zú)轻(qīng)重的地(dì)位(wèi)以及颇高(gāo)的人气。

青岛(dǎo)大学的百年校庆，举(jǔ)办得相当隆重，受邀(yāo)的不仅有郑强，还有青岛的(de)官员、代表不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思校友、社会各界人士(shì)等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)中(zhōng)，恰好(hǎo)炮轰(hōng)了(le)受邀而来的官(guān)员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的(de)过(guò)程中，有些青岛(dǎo)的官(guān)员离席(xí)了(le)，整个演讲席(xí)的前排(pái)空出了不少位置(zhì)。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)。

他在台(tái)上直接炮轰离席(xí)的官员领导(dǎo)：“不要以(yǐ)为是你们给大学面子，邀请(qǐng)你们来，是(shì)大学给你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存(cún)在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就(jiù)是走个过场(chǎng)。

郑强老师的话，有(yǒu)人支(zhī)持，有(yǒu)人反对。

支持者(zhě)认为，郑强老(lǎo)师说的对。

教(jiào)育最重要，领(lǐng)导都来听演讲了(le)，应该给(gěi)学生树立好榜(bǎng)样，认为听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离席，是(shì)对(duì)他人(rén)的(de)不尊重。

郑强老师公(gōng)开批评这些人，是知识(shí)分子(zi)的风骨。

反对者则(zé)认为(wèi)，领导过(guò)去就是(shì)出席开幕(mù)式而已(yǐ)，又不是听(tīng)你演讲(jiǎng)的(de)。

领导时间很重要，哪有(yǒu)时间听你讲话，郑强还是感觉自己被怠(dài)慢了，面子上过不去罢了(le)，哪里是(shì)为(wèi)百(bǎi)姓(xìng)发声(shēng)。

公说公有理(lǐ)，婆说婆有理，各(gè)方各执一词，互不相让。

郑强老师批(pī)评离场现场，是在(zài)乎(hū)面(miàn)子？

中(zhōng)途离场(chǎng)的领导，到(dào)底(dǐ)对或者不(bù)对呢(ne)？

具体问题(tí)，具体分析，不(bù)可一概而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行(xíng)程(chéng)忙，事多，如果(guǒ)真有(yǒu)急事，中途离场(chǎng)，也情(qíng)有(yǒu)可(kě)原(yuán)。

但如果领(lǐng)导们(men)是(shì)对演讲内容不感冒(mào)，不想坐(zuò)在台下(xià)听(tīng)演讲内(nèi)容，所以溜之大吉，那就无法令(lìng)人赞(zàn)同了。

毕竟领导(dǎo)还是要做好(hǎo)学生的表率和带(dài)头作(zuò)用，如果领导(dǎo)一(yī)言不合都提前走，那年轻(qīng)的学子，相(xiāng)对来说(shuō)更加心(xīn)浮气躁，哪(nǎ)还有(yǒu)心思听下去呢。

做任何(hé)事，都需要耐心和恒心。

年(nián)轻(qīng)学子如果养成随性而为的习惯，那(nà)做任(rèn)何(hé)事(shì)都可能(néng)是一时热(rè)度，难(nán)成(chéng)气候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如(rú)果换成其(qí)他的演讲(jiǎng)者，看到有人中途离席(xí)，必然当作没有任何(hé)事发(fā)生，若无其事地继(jì)续提前准备好(hǎo)的演讲(jiǎng)内(nèi)容。

但郑强偏不，他要将这(zhè)种(zhǒng)他看来(lái)不好的现(xiàn)象(xiàng)说出来，加以批评。

无论他批评的对与错(cuò)，这种敢于说出(chū)自我想法的(de)老师，值得肯定。

大学，非有大楼之(zhī)谓也，有(yǒu)大(dà)师之谓也。大学真正(zhèng)的目的，是(shì)培养学生，是教书育人，是产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官(guān)僚主义(yì)的(de)批评，是否(fǒu)有助于(yú)大(dà)学的进步，学(xué)生的培养(yǎng)，仁(rén)者见仁，智者(zhě)见智(zhì)。

个人看来，高校中有郑(zhèng)强如此(cǐ)坦率和(hé)直爽之人，能发(fā)自内心(xīn)，不怕得罪人(rén)地说出心中想法，对高(gāo)校是件好事。对(duì)很多事情意(yì)见均一致的高校，大抵是没有太(tài)大的(de)创新力的(de)。

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