相对评价和绝对评价区别举例，相对(duì)评(píng)价和绝对评价区(qū)1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT别举例现代教育技术是相对评(píng)价(jià)和绝对评价区别(bié)：相对评价(jià)是在被评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一与(yǔ)基准进行(xíng)比较，以(yǐ)判断(duàn)该(gāi)群体中每(měi)一成(chéng)员(yuán)的(de)相对(duì)优势的。

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相对评价(jià)和绝对评价区别(bié)举例，相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别(bié)举例现(xiàn)代教育技(jì)术

　　相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对评价(jià)区别：1、相对评(píng)价(jià)是在被评(píng)价对象(xiàng)的群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中的(de)各个(gè)对象逐(zhú)一与基准进行比较(jiào)，以判断该群体(tǐ)中每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对象的集合之外确(què)定一(yī)个标准(zhǔn)，评价时把评价对象与(yǔ)客(kè)观(guān)标准进行比较，确定(dìng)评价对象达(dá)到目标(biāo)基准绝对(duì)位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间(jiān)的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客观，如果评价是准确的，那(nà)么评价之后，每个被评(píng)价者都可(kě)以(yǐ)明确自己与客观标准的差距，有(yǒu)利(lì)于发扬优点(diǎn)，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确(què)今后工作的重点。

相(xiāng)对性评(píng)价和绝对性(xìng)评价的(de)区(qū)别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价依(yī)据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又称目标参照性评价，是用目标参照性(xìng)测验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价(jià)也称常模参照(zhào)性评价(jià)，是(shì)用常模参(cān)照(zhào)性(xìng)测验对学生(shēng)成绩进行的评(píng)定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价(jià)依据教学目标和(hé)教材编(biān)制试(shì)题(tí)来测量学生的学业成绩，判断学生是否达(dá)到(dào)了教(jiào)学目(mù)标的(de)要求。

　　而相对性评价依据学生个(gè)人(rén)的成绩在该班学生成绩序列(liè)中或常模中(zhōng)所处(chù)做唯的位置来评(píng)价(jià)和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质(zhì)不(bù)同：绝对性评(píng)价是(shì)一(yī)种外部(bù)评价，注重的是目标达成与(yǔ)否，不考(kǎo)虑个(gè)体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照考试等。

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