大学(xué)的(de)学分(fēn)是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和(hé)量的(de)归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点(diǎn)和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国(guó)内首先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年(nián)国(guó)内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现在学分(fēn)制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算(suàn)学生学习量的一种 计(jì)量单(dān)位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门课(kè)程及实(shí)践环(huán)节(jié)的(de)详细(xì)学(xué)分数以专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期间的学习常识的(de)广(guǎng)度，学生获(huò)得(dé)的学分越多，阐明学生学(xué)到的东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在某些大(dà)学(xué)中，学分也变成了点评学生优异程度的一个(gè)重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)衡量(liàng)学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有彻底学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案(àn)性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获(huò)得的结业(yè)总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方案(àn)中各门课程及教育(yù)环(huán)节的学时量，确认每门课程的(de)学分(fēn)，设置(zhì)必修课和选修(xiū)课(kè)，大疆无人机的电机是哪个国家的品牌 大疆是国企还是私企规则各(gè)类课(kè)程的份额(é)，以及准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生每门课(kè)程大疆无人机的电机是哪个国家的品牌 大疆是国企还是私企的学习成果的(de)质量，以及学(xué)年和结业(yè)总成(chéng)果质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也(yě)是在学分制的(de)基础上发生的(de)一种能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学(xué)习(xí)质量(liàng)，以区别(bié)学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别(bié)离确认(rèn)不同的权重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生(shēng)学(xué)习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教(jiào)育(yù)方(fāng)案(àn)规则的最低(dī)学格外(wài)，还(hái)应修(xiū)满(mǎn)课外附加学(xué)分才(cái)干(gàn)结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可(kě)依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴(jiàn)定。

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