文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)，文章(zhāng)结尾(wěi)有(yǒu)什么(me)作用？，文章(zhāng)结尾(wěi)有啥作(zuò)用等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　 议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们(men)。

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三、文(wén)章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发展

　　 文章是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事物是(shì)千变万化(huà)的,反映千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的客观事(shì)物的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论(lùn)文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别(bié),因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而(ér)结(jié)尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在(zài)阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得有些文章的(de)结(jié)尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿望(wàng)很好(hǎo),但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事(shì)情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写完了(le),作者考虑到在结尾的时候(hòu)有(yǒu)必(bì)要对全文进行(xíng)一下(xià)总结(jié),写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结(jié)尾时恰到好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱(ài)在(zài)文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像(xiàng)的(de)余地(dì);有的(de)人写文(wén)章时(shí)充(chōng)分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应(yīng)前文(wén),和(hé)文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看(kàn)不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好(hǎo)去想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的(de)发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神(shén),如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是(shì)非常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国(guó)著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了(le)他(tā)们美好的心灵和(hé)高尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集(jí)中反映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文(wén)章的前面已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑(sāng)娜(nà)的心里(lǐ)特(tè)别宁静(jìng),作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必(bì)要(yào);文(wén)章的(de)中心(xīn)意(yì)思已经得(dé)到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇(fù)大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　 一篇文章应该是(shì)一个(gè)整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分(fēn)开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到(dào)人(rén)的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一(yī)般(bān)写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者(zhě)从(cóng)标题到文(wén)章(zhāng)结束看过(guò)一(yī)遍之后(hòu),应该有一(yī)种整体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前面(miàn)的(de)部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读35c到底有多大，35c是多少完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重新去读(dú)它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要(yào)想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hó35c到底有多大，35c是多少ng)爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来(lái)看(kàn)小(xiǎo)学语文(wén)教材《鸟的(de)天堂》的结(jié)尾:

　　 当小(xiǎo)船(chuán)向着(zhe)高塔下面的乡村划去的(de)时候,我还回(huí)头去看(kàn)那被抛(pāo)在后面(miàn)的茂盛(shèng)的榕(róng)树(shù)。

　　我感到一(yī)点儿(ér)留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一段(duàn)共(gòng)四(sì)句话(huà),写了自(zì)己(jǐ)的行踪及离开时(shí)的留恋(liàn)之情,说明了第一次没有看见鸟(niǎo)的自身原(yuán)因,表(biǎo)达了对(duì)“鸟的(de)天堂”的(de)赞美之(zhī)情。

　　语言简(jiǎn)明扼要,特别是(shì)结句,紧(jǐn)扣中心(xīn),回应全(quán)文,充实有力(lì)。

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