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什么的灯火如何填空词语灯火是词语吗画室速写，画画速写教学视频

　　画(huà)室速写，画画速写教学视(shì)频是速(sù)写培(péi)养敏锐的观察力和造型(xíng)能力，不仅是基础训练中贯穿(chuān)始终的课题(tí)，也是造型艺术中各专业的一门必修课程的。

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画(huà)室速写，画(huà)画(huà)速写(xiě)教(jiào)学视频

　　速写培养敏锐的观察力和造(zào)型能力，不仅是(shì)基础(chǔ)训练(liàn)中(zhōng)贯穿(chuān)始终的课题，也是造型(xíng)艺术中各专业的(de)一门必修课程。

　　最初画速(sù)写一定要掌握结构、比例、动态、重心。

　　一、结

　　速写培养敏锐(ruì)的观(guān)察力(lì)和(hé)造型能(néng)力，不仅是基础(chǔ)训什么的灯火如何填空词语灯火是词语吗练(liàn)中贯穿始终的课题，也(yě)是造(zào)型艺术中各专(zhuān)业的一门(mén)必修课程。

　　最初(chū)画速写(xiě)一定(dìng)要(yào)掌(zhǎng)握结构、比例、动态、重心。

　　一、结构(gòu)和比例

　　速写的目的在于培养正确的观(guān)察(chá)方(fāng)法及严格的造型能力。

　　写生(shēng)者必须具备扎实、熟练(liàn)的(de)人体(tǐ)解剖知识(shí)，这样在写生中才(cái)能做到游刃有余(yú)，人体的内部结构(gòu)是没有变化的(de)，变(biàn)化的只有随(suí)着人体运动的动态、衣纹等(děng)。

　　因此，线的运用与结构有着密不可分的(de)关(guān)系，表现方法要(yào)为表现结构服(fú)务。

　　比例就是老师(shī)常说：“立(lì)七坐五蹲三半”。

　　人体立姿为七个(gè)头高（立七(qī)），坐姿(zī)为五个头高（坐五），蹲姿(zī)为三个(gè)半头(tóu)高（蹲三半），立姿手臂下垂(chuí)时，指尖位置在大腿二分(fēn)一处(chù)。

　　二、动态

　　速写人物有(yǒu)静、动两(liǎng)种姿势。

　　站、坐，属静态(tài)，走、跑(pǎo)，是动态(tài)。

　　画速写，能够“首观动态”，画之(zhī)前，就得(dé)对人体的各种动作规律(lǜ)，做到(dào)了如指掌(zhǎng)，成竹(zhú)在胸。

　　速写(xiě)时才(cái)有底气。

　　临场(chǎng)时(shí)，才会忙而不乱，处而不惊。

　　若能这般，我看关键是(shì)，在(zài)静(jìng)态中要懂得稍息的原理，在(zài)动态中要掌握(wò)走动的(de)规(guī)律。

　　还要明白(bái)，什么是(shì)重(zhòng)心、重(zhòng)心线和支(zhī)撑面。

　　速写要从(cóng)大(dà)体出发(fā)，画人物，要化(huà)繁为简，学会简笔(bǐ)画。

　　让(ràng)线条概括、简(jiǎn)约(yuē)、整体。

　　看(kàn)速写(xiě)动(dòng)态时要把握(wò)整(zhěng)个关系，画准动态(tài)主线和支线。

　　三、重心(xīn)

　　重(zhòng)心：指的是人(rén)体(tǐ)平衡靠重心(xīn)的(de)稳定，重心是(shì)指(zhǐ)物体的(de)重力的中心。

　　人体站立的重心分为无外力情况和有外力(lì)情(qíng)况。

　　在无外力的情(qíng)况下(xià)，重心可(kě)以以锁骨窝为标准，在双(shuāng)脚着力的(de)情(qíng)况下，重心一般在两(liǎng)脚之间或略偏脚着(zhe)力重的一边;在单(dān)脚吃重的情况(kuàng)下，锁骨窝的垂直线会落(luò)在着力脚(jiǎo)的内侧脚踝。

　　速写人的(de)身体形(xíng)态是很(hěn)有特(tè)点的。

　　要看(kàn)模特(tè)整个身体姿态(tài)趋势。

　　(比(bǐ)如向左倾斜(xié)的人，重心(xīn)就在左腿，但是右腿是浮着的，那(nà)整个(gè)身体的重(zhòng)心绝对是(shì)落到(dào)着力的那条腿上的）

　　人物的运动就是重心(xīn)和着力点的(de)不(bù)断移动。

　　如果大家想(xiǎng)表现(xiàn)出(chū)一定的动(dòng)感，那就要学会利用重心和着力(lì)什么的灯火如何填空词语灯火是词语吗点的(de)理(lǐ)论。

　　从某种方面来说(shuō)：当人物的重心(xīn)落空时(就是不在中(zhōng)心线上时)，人体会(huì)显得“不稳”，如果大家能够利用好这种“不稳”，就(jiù)会使人物(wù)的动感加强。

　　速写的技巧提升需要长期大量(liàng)的练习(xí)，多临摹，多(duō)借鉴。