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相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价(jià)区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评(píng)价和绝对评价(jià)区别：1、相(xiāng)对评价是(shì)在被(bèi)评价对象的群(qún)体中建立基准，然(rán)后把该群体中(zhōng)的(de)各(gè)个(gè)对象逐一与基准进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的(de)集合之外确(què)定(dìng)一个标准，评价(jià)时(shí)把评价(jià)对象与客(kè)观标准进行(xíng)比(bǐ)较，确定评价对(duì)象(xiàng)达到目标基准绝对位(wèi)置的评价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价：利用(yòng)相对评价可(kě)以(yǐ)了解学生之间的差(chà)异，便于比较个体学习成(chéng)绩的(de)优(yōu)劣(liè)。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观，如果评价是(shì)准确的，那(nà)么评价之后，每个被评价者都(dōu)可以明确(què)自己与客观标(biāo)准的差距(jù)，有利(lì)于发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可直(zhí)接鉴别(bié)各教育目(mù)标完成情况，明确今后工作的(de)重点。

相对(duì)性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别

　　相对(duì)性评价和(hé)绝对性评价的区别(bié)：定亩带义不同，评价依(yī)据不(bù)同，性质不(bù)同。

　　1、定义(yì)不(bù)同：绝(jué)对性评价又称目(mù)标参照性评(píng)价，是用目(mù)标参照(zhào)性测验(yàn)对学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模参照性评价，是用常(cháng)模(mó)参照(zhào)性测验对学(xué)生成(chéng)绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝(jué)对(duì)性评价依(yī)据教学目标和教材编制试题来(lái)测(cè)量学生的学业成(chéng)绩(jì)，判断学生是(shì)否(fǒu)达(dá)到了教学目标的(de)要求(qiú)。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个人(rén)的成绩在该班学(xué)生成绩序(xù)列中或常模(mó)中所处做唯的位(wèi)置来评价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性(xìng)评价是(shì)一种外部评价，注重的是(shì)目(mù)标达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试(shì)、驾(jià)照(zhào)考(kǎo)试等。

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