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　　颜元的教(jiào)育思想：1、培(péi)养目标：“实(shí)德(dé)实才之士”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的根本，而人(rén)才主要(yào)依靠(kào)学(xué)校教育来培养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育的培养目标是“实(shí)德实才之士”，即品德高尚、有真才实学的经(jīng)世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士(shì)”有两种，一(yī)种是“上下粗(cū)精皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种是“终身(shēn)止精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内容(róng)，这就是颜元所谓(wèi)的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基于他“富国强兵(bīng)”的政(zhèng)治理(lǐ)想，还提(tí)出教(ji75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升ào)育要“兵农合(hé)一(yī)”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实(shí)践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观(guān)察、练习，“躬(gōng)行(xíng)而(ér)实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因为(wèi)其脱离实(shí)际(jì)，不能解决实际问题(tí)还影响健康。

　　第(dì)三，并非排(pái)斥(chì)通(tōng)过读讲来学习(xí)知识(shí)，而(ér)是主张(zhāng)读书(shū)、讲(jiǎng)学、习行相结(jié)合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的(de)在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规(guī)划的漳南书(shū)院中(zhōng)，陈设六(liù)斋(zhāi)，并规定了各斋具体教育内(nèi)容(róng)，实(shí)行(xíng)“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别(bié)为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂(zàn75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升)设“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适(shì)应当时的(de)实际，等时机(jī)到了(le)则关闭这两斋。

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