朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的？是《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱(zhū)子家训是谁写的(de) 什(shén)么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子(zi)家训(xùn)是(shì)谁写的书，朱(zhū)子家训是谁写的字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下的(de)知识答案：

朱子家(jiā)训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训(xùn)》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子(zi)家训》原名(míng)为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳(yáng)朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹(xī)的(de)别(bié)号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家(jiā)训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》是在(zài)不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很(hěn)可惜世人多把他们的文章搞混(hùn)了，通常人们多(duō)以《朱子家训》来称呼(hū)朱柏庐的《治家格(gé)言》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的(de)《朱子家训》一(yī)般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世(shì)界朱氏联(lián)合会会长(zhǎng))

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山(shān)市)，明(míng)末清初江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人。岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上著名理学家(jiā)、教育家。其父朱集璜是明末的(de)学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾考取(qǔ)秀才，志(zhì)于仕途(tú)。清入关(guān)明(míng)亡遂(suì)不再求(qiú)取功名，居(jū)乡教授学生(shēng)并潜(qián)心(xīn)程朱理学主张知(zhī)行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾多(duō)次(cì)征(zhēng)召(zhào)，然(rán)均为先生所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷手写(xiě)数十本教材用于(yú)教(jiào)学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主(zhǔ)张(zhāng)知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词之荐(jiàn)，后(hòu)又(yòu)坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称(chēng)“吴中三高士”。康(kāng)熙(xī)三十七(qī)年(公元1698年)染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学(xué)问(wèn)在性命，事(shì)业在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子(zi)家训是谁写的

　　是(shì)《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人（今昆(kūn)山市），明末(mò)清初江苏昆(kūn)山(shān)县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜是(shì)明末的学者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集(jí)璜在守昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其(qí)弟用白、用锦(jǐn)尚(shàng)幼，从(cóng)商(shāng)遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓(mù)之义(yì)，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学(xué)，以程、朱理学(xué)为本，提(tí)倡知行(xíng)并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时的教(jiào)育(yù)方法，使(shǐ)学生难以学到真(zhēn)实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾(céng)用(yòng)精楷手(shǒu)写(xiě)数(shù)十本教材(cái)用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严(yán)以律己，对当(dāng)时愿和他交往的官(guān)吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三(sān)十七年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言(yán)》，世(shì)称《朱子(zi)家(jiā)训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流传(chuán)甚(shèn)广，被历代士(shì)大(dà)夫尊为治家(jiā)之经，清至(zhì)民国年间一度成为童蒙必读课(kè)本(běn)之一。

　　《朱子家(jiā)训》精(jīng)辟(pì)地阐明(míng)了修(xiū)身治(zhì)家之道是(shì) 一(yī)篇家教名著，通篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一(yī)饭(fàn)，当(dāng)思(sī)来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物(wù)力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人(rén)口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十(shí)二，小名沋(yóu)郎，小字(zì)季(jì)延，字元晦(huì)，一字(zì)仲晦(huì岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上)，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫(zǐ)阳(yáng)先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋(sòng)江南(nán)东路徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源(yuán)），出生于南剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明(míng)市）。

　　南宋著(zhù)名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表人物，世(shì)称朱子，是孔子、孟子(zi)以来(lái)最杰(jié)出的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事讲学活动(dòng)，精心编(biān)撰了《四书集注》等多种教材，培养了众(zhòng)多人才(cái)。

　　他的教育思想博大(dà)精深，其中(zhōng)最值得关注的，一(yī)是论述小学(xué)和大学教育，二是关于朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在(zài)总(zǒng)结(jié)前人教育经验和自(zì)己教育实践(jiàn)的基础上，基(jī)于对人的(de)生理和心理(lǐ)特征的(de)初步认识，把(bǎ)一(yī)个人的(de)教育分(fēn)成(chéng)小学和大学(xué)两个(gè)既有区别又有(yǒu)联系(xì)的阶段，并提出了两者不(bù)同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是(shì)培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未开，思维能力薄弱，因(yīn)此(cǐ)他提出(chū)小(xiǎo)学教育的内容是学其(qí)事，主张儿童在日常生(shēng)活中，通过具体(tǐ)行事(shì)，懂得基本的伦(lún)理道德规(guī)范，养成一定的行(xíng)为习惯，学习初步(bù)的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先(xiān)入(rù)为(wèi)主(zhǔ)，及(jí)早施教；要(yào)力求形象、生动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德(dé)行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁以后(hòu)大学教(jiào)育，其任务(wù)是在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为国家(jiā)所需(xū)要(yào)的(de)人才。

　　朱熹(xī)认为(wèi)，与(yǔ)重在(zài)教事的小(xiǎo)学教育不同，大学教育(yù)内容的重点是教理，即重在探究事(shì)物(wù)之所以(yǐ)然(rán)。