说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的(de)……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却(què)从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰(shì)的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻(yù)，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更(gèng)准确更(gèng)详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术(shù)语对某一概(gài)念(niàn)的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一(yī)个特(tè)点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不(bù)但节(jié)约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在(zài)河(hé)水暴(b正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长ào)涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文(wén)正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可能(néng)要(yào)出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如(rú)果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明(míng)更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明(míng)有(yǒu)以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明对(duì)象的作(zuò)用）。

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