郑(zhèng)强(qiáng)老师引(yǐn)发了不小的争(zhēng)议(yì)。

郑强老(lǎo)师目前担任太原理工大学的(de)党委书(shū)记，职位(wèi)已(yǐ)经不(bù)小。

他多年(nián)前已(yǐ)经是教育界的名人，所(suǒ)到(dào)之处，人流涌动(dòng)，他就(jiù)代表着(zhe)人气。

同(tóng)时，由于郑强老师为人直爽，说话一针见血，不(bù)想拐弯抹角，他(tā)的每(měi)次发言大都会引发一定的(de)热议。

前不久，郑强(qiáng)老(lǎo)师受邀(yāo)去(qù)青岛(dǎo)大学演讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校百年(nián)。

这是件(jiàn)好事，学校邀(yāo)请郑强去演讲，必(bì)然也是看中了(le)郑(zhèng)强在(zài)教育界举足轻(qīng)重(zhòng)的(de)地位以及(jí)颇(pǒ)高的人气。

青(qīng)岛大学的百年(nián)校庆(qìng)，举办得相(xiāng)当(dāng)隆(lóng)重(zhòng)，受(shòu)邀的不仅有郑强海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少(qiáng)，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑强在演讲中，恰(qià)好炮轰了受邀而来(lái)的官员，使得此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲的过(guò)程中(zhōng)，有些青岛(dǎo)的官员离席(xí)了，整个演讲席的前(qián)排空出了不少(shǎo)位置。

郑强慧眼(yǎn)如(rú)炬(jù)，大概看出(chū)了(le)这种情况(kuàng)。

他在台(tái)上直接炮轰离席(xí)的(de)官员领导：“不要以为(wèi)是(shì)你(nǐ)们给大学面子，邀请你们来，是大学(xué)给(gěi)你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在官僚主义，来(lái)听演讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑强老师(shī)的话，有人支持，有人反对(duì)。

支持者认为，郑强(qiáng)老师说(shuō)的对。

教育(yù)最重要，领导(dǎo)都来听演讲了，应该给学生树立好榜样，认为听(tīng)演讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久离席，是(shì)对他人的不尊重。

郑强老师公开(kāi)批评这些人，是知识分海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少子的风(fēng)骨。

反对(duì)者则(zé)认为，领(lǐng)导过去就(jiù)是(shì)出席开(kāi)幕(mù)式而(ér)已(yǐ)，又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要，哪(nǎ)有时间听(tīng)你讲话(huà)，郑强还(hái)是感(gǎn)觉自己(jǐ)被(bèi)怠慢(màn)了，面子上过不去罢(bà)了，哪里是为(wèi)百姓(xìng)发(fā)声(shēng)。

公说公(gōng)有理，婆说婆有理(lǐ)，各方各执一词，互不(bù)相让。

郑强(qiáng)老师批评离场(chǎng)现场，是(shì)在(zài)乎(hū)面子？

中途离场的领导，到底(dǐ)对(duì)或者(zhě)不对呢(ne)？

具体问题(tí)，具体分(fēn)析，不可一概(gài)而(ér)论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行程忙，事多，如果真有急事，中途(tú)离场，也(yě)情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲(jiǎng)内容不(bù)感冒，不(bù)想坐在台下听演讲内(nèi)容，所以溜(liū)之(zhī)大(dà)吉，那就(jiù)无法令(lìng)人赞(zàn)同(tóng)了。

毕(bì)竟领导还(hái)是要做好学生的表率和(hé)带头作用，如果领(lǐng)导一言不(bù)合都提(tí)前走，那年(nián)轻(qīng)的学子，相对(duì)来(lái)说(shuō)更加心浮(fú)气(qì)躁(zào)，哪(nǎ)还有心思听下去呢。

做任何事(shì)，都需要耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年轻学子如果养成(chéng)随性而为的(de)习惯，那做任何事都可能是(shì)一(yī)时热(rè)度，难成(chéng)气候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果(guǒ)换成(chéng)其他的演(yǎn)讲者，看到有人中途离席，必然当作没(méi)有任何事发生，若无其事地继续提(tí)前准备好(hǎo)的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不(bù)，他要将这种他看来不好(hǎo)的现(xiàn)象说出来，加以批评。

无论他批评(píng)的对(duì)与(yǔ)错，这种敢于说出(chū)自我(wǒ)想(xiǎng)法的老师，值(zhí)得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大(dà)师之谓也(yě)。大(dà)学真(zhēn)正(zhèng)的目的，是培养学生，是教书育人(rén)，是产生更多的大师。

郑强对官(guān)僚主义的批评，是(shì)否有助于大学的(de)进步，学生(shēng)的(de)培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智(zhì)。

个人看来，高校中有郑强如此(cǐ)坦率和直爽之人，能发(fā)自(zì)内心，不怕得(dé)罪(zuì)人地说(shuō)出心中(zhōng)想法，对高校是件(jiàn)好事。对很(hěn)多事(shì)情意见(jiàn)均(jūn)一(yī)致的(de)高校，大抵是没有太大的创(chuàng)新力的。

未经允许不得转载：美阿密—女性私护高端品牌|女性生殖保养|女性私密健康养护|女性私护微商代理产品|美阿密官网 海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少