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忘记是什么词性

　　忘记(jì)是动词(cí)词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该记住的(de)。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众女将我这(zhè)教诫的言语，务要(yào)勉励(lì)，身体力(lì)行，不要怠慢(màn)忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基(jī)本含义(yì)：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与其(qí)联系(xì)之事件(jiàn)的(de)数(shù)目、它(tā)所(suǒ)唤起情感和时间，还有和身体状态(tài)有关(guān)。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗是被动的。就是说，人能够主动选择记住某件事(shì)，而不能选择去忘记某件事。为(wèi)了避(bì)免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记(jì)了怎(zěn)么回复(fù)她呢

　　晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘记(jì)了可以回(huí)复(fù)：我会用手机备忘录注明并(bìng)定个(gè)闹钟提醒的，请您(nín)放(fàng)心。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以用记(jì)事本抄(chāo)下(xià)来，或者使用(yòng)便条(tiáo)纸或者便(biàn)利贴，将担心会忘记的事情(qíng)抄写下来，放在(zài)自己能够随(suí)时(shí)看到(dào)的地方。

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，与(yǔ)其(qí)联系之事(shì)件的数目、所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时(shí)间(jiān)以及(jí)身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认(rèn)为，相对于记(jì)忆是(shì)主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择(zé)记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们(men)通常的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师说忘(wàng)记了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时(shí)解决(jué)问题。

　　幼儿园老师平时工作(zuò)是很(hěn)辛苦的，要(yào)照顾几(jǐ)十(shí)个(gè)学(xué)生，自(zì)然是忙不过来的(de)，就会(huì)出现偶尔(ěr)忘事(shì)的时候(hòu)，希望家(jiā)长能(néng)够(gòu)多多(duō)体(tǐ)谅老师，有事先沟(gōu)通，这样就能够省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心(xīn)也(yě)是至关(guān)重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平时总是非(fēi)常(cháng)体谅老师，甘愿(yuàn)配合老师(shī)的工作(zuò)的话，老师(shī)自然会对(duì)我们的孩子有一个(gè)好的印象。

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