小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小学(xué)的六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动(dòng)形象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shu安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的ō)明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令人(rén)信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物特(tè)征的一(yī)种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特(tè)征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的来说(shuō)可(kě)以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言对事物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的(de)内涵(hán),使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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