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蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什(shén)么是(shì)在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格的。

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文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本书要(yào)表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物(wù)的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地(dì)分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的(de)种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散(sàn)激(jī)的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学(xué)一学(xué),这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了(le),不需(xū)要再(zài)去说什么多(duō)余的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像(xiàng)的余地(dì);有(yǒu)的(de)人(rén)写(xiě)文章(zhāng)时(shí)充(chōng)分表达了(le)自己的(de)感情(qíng),同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写(xiě)到(dào)文(wén)章结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有(yǒu)的(de)结(jié)尾话(huà)虽说(shuō)完(wán)意却(què)未完,使(shǐ)你还(hái)得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人(rén)》的(de)结尾(wěi):

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害(hài)。

　　她(tā)自己(jǐ)也不(bù)知道为什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特(tè)别(bié)宁(níng)静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思(sī)已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和(hé)性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情的意义(yì)和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中(zhōng)间部(bù)分(fēn),是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完(wán)整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜(guā),因为(wèi)村里的(de)穷人(rén)无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的(d蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗e)瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构成了(l蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗e)一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容(róng)和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就是当(dāng)读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层(céng)意思(sī):一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　我们再来看小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《鸟的(de)天堂(táng)》的结尾: