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　　全(quán)国综(zōng)合(hé)排(pái)名178哈尔(ěr)滨(bīn)理工大学电气专业全国排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流(liú)动站：电气工程、仪器科(kē)学与(yǔ)技术(shù)、材(cái)料科学与工程、机械工程(chéng)、管理科学与工(gōng)程博士学位授权(quán)学科一级学科(kē)：　电气工(gōng)程、管(guǎn)理科学与工程、机械工程、材料科学与(yǔ)工程(chéng)、仪(yí)器科学与技术、计(jì)算机科学与技术(shù)二级学科：　电机与电(diàn)器、电力系统及其自动化、高(gāo)电压与绝缘技术、电力电(diàn)子与(yǔ)电(diàn)力传动、电工理论与新技术、　电(diàn)介(jiè)质工程（自设)、管理科(kē)学与工程、机械(xiè)制造及其自动化、机械电子工程(chéng)、机械设计及理论、　车辆(liàng)工程、材料学、材料(liào)加工(gōng)工程、材料物理与化(huà)学(xué)、精密(mì)仪器及(jí)机(jī)械、测试计量技(jì)术及仪器、　计(jì)算(suàn)机系(xì)统(tǒng)结构、计算(suàn)机软件(jiàn)与理论、计算机(jī)应用技术、技术(shù)经济(jì)与管理、思(sī)想政治教育以上学科是(shì)哈理(lǐ)工优势学科，特别是博士(shì)后(hòu)流动站和博士点一级(jí)学科！所谓(wèi)的(de)院校(xiào)排(pái)名是(shì)针对学(xué)校总体(tǐ)实力的排名，对选择具体专(zhuān)业(yè)或方向(xiàng)的考生而言意义不大，除(chú)非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对教育不大(dà)知情者(zhě)才热(rè)衷于(yú)此，这是很多教育专家极力(lì)反对的！因为(wèi)每所高校都有自(zì)己(jǐ)的优势学科(kē)，某些院校的综合排名虽然低点，但单个学科上(shàng)的实力、师资和地位可能非常拔尖，在业内领(lǐng)域(yù)具有很高认可度(dù)（211院(yuàn)校(xiào)的排名一般(bān)低于985，但211高校中某些学科(kē)的(de)实力是一(yī)些985院校无(wú)法企及的(de)，所以(yǐ)要淡(dàn)化学校的规模化，突出办(bàn)学定位和特色，集中优势(shì)师资和(hé)资源(yuán)培育各专业(yè)的优秀人(rén)才(cái)，这才(cái)是可取之(zhī)道！）；

　　合肥工业大学是211高(gāo)校（综合(hé)排名(míng)65左(zuǒ)右），排名绝(jué)对在成都理工大学（综合排名(míng)140左右）之(zhī)前，但后(hòu)者在地质方面(miàn)有四个国家重(zhòng)点学科，培(péi)养的地质(zhì)类人才质(zhì)量和数量比合肥工(gōng)业大(dà)学的地质毕业(yè)生普(pǔ)遍好(hǎo)，业内认可度也绝对(duì)更高；

　　上外、北外并非985高校(xiào)，但有谁敢否认(rèn)上外(wài)、北外的语言类毕(bì)业生(shēng)总体上不如浙大(dà)、哈工大、上(shàng)海(hǎi)交(jiāo)大的外语毕业生呢？教育(y币值是什么意思，硬币的币值是什么意思ù)的(de)目的是提高人(rén)的综合素质和专业素养，中国(guó)很多高校为求大求(qiú)全疯(fēng)狂盲目扩招专(zhuān)业，催生了一批又一批师(shī)资(zī)配置差、培养经验无(wú)、就业(yè)和培(péi)养质(zhì)量劣(liè)的垃圾专(zhuān)业，这让无数懵懂学子成(chéng)为(wèi)学(xué)校弱势专业的试验品和(hé)小(xiǎo)白鼠，这是高(gāo)等教育的误区，是对社会和学生及家长十分不负责的！麻省理工(gōng)学院等不少国外知名大学都能(néng)严格控制所设专业数目和招生数，虽然专业较少(shǎo)、学生不多，但是(shì)做出的贡(gòng)献(xiàn)、培养的人才质量(liàng)是我们大家有目共睹的！只(zhǐ)有学有所成(chéng)，对社会贡献更大(dà)，回报(bào)更多才能获(huò)得更好(hǎo)的发(fā)展渠道和待遇，对社会和个人这一(yī)点才(cái)是(shì)最重要的；

　　如果无法实现(xiàn)教(jiào)育应有(yǒu)的社会推进价(jià)值和对(duì)受教育者(zhě)的价值(zhí)，什(shén)么都白谈(tán)！那教育就是在浪费他人青春、就是在耗费民(mín)脂民膏(gāo)、就(jiù)是(shì)在杀人！建(jiàn)议广大考(kǎo)生(shēng)在选(xuǎn)择学校和(hé)专(zhuān)业的时候(hòu)结(jié)合个(gè)人理想、爱好(hǎo)，综合考虑学校学科师资、办(bàn)学历史(shǐ)、省部级(jí)和国家级重点学科设置情况、教师论(lùn)文(wén)和科研项目情况(kuàng)、毕(bì)业生(shēng)就业质量和社会(huì)声誉等综合考(kǎo)虑，理(lǐ)性判断和选择学校及专业；

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