大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么(me)是学(xué)分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什(shén)么(me)

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一(yī)些(xiē)有条件

　　的(de)大学开端试行学分制，现在学(xué)分制(zhì)变革已在(zài)国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量(liàng)的(de)一(yī)种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节的(de)详细学(xué)分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分(fēn)校园(yuán)也有按学分(fēn)收(shōu)费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判学生(shēng)在大学期间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了(le)点评学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年制(zhì)方案性强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的某些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生(shēng)在必定范围(wéi)内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是(shì)一(yī)种把(bǎ)有必(bì)要获得(dé)的(de)结业(yè)总学(xué)分作(zuò)为结业规(guī)范的(de)一(yī)种教育管理准则(zé)，它要(yào)求依(yī)照培养目标(biāo)和教育方案(àn)中(zhōng)各门(mén)课程及(jí)教育环节(jié)的(de)学时量，确认每门课程(chéng)的学(xué)分，设置(zhì)必修课和选修课(kè)，规则各(gè)类(lèi)课(kè)程的份(fèn)额，以及准予学生结(jié)业的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课(kè)程(chéng)的学(xué)习成果的(de)质量(liàng)，以及学年和(hé)结(jié)业总成果质量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是(shì)在学分(fēn)制的基础上发生的一(yī)种能(néng)用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方案(àn)中的学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求学(xué)成果差异(yì)等别(bié)离(lí)确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学(xué)分，以区别(bié)学生(shēng)学习(xí)成果好(hǎo)坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生(shēng)修满教育方案规(guī)则的最(zuì)低学格(gé)外，还应(yīng)修(xiū)满(mǎn)课外附加(jiā)学分才(cái)干结(jié)业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比(bǐ)赛(sài)与学术(shù)活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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