全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图(tú)片是(shì)全因(yīn)素(sù)速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实(shí)的意(yì)思(sī)，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应该(gāi)是(shì)那种明暗(àn)速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对(duì)结构素(sù)描来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画(huà)的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎　

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不(bù)能在(zài)整体观(guān)念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的(de)构造(zào)已(yǐ)经很突出了，而其他(tā)地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没(méi)有(yǒu)局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是(shì)练(liàn)就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的是培养(yǎng)一(yī)种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系(xì)到一(yī)幅素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的关系就(jiù)显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实(shí)存(cún)在的(de)一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的(de)人(rén)，没(méi)有绝对相同的面孔，即(jí)缺神(shén)使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征和(hé)独(dú)具个性的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了(le)他(tā)们胡(hú)编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上(shàng)的失误(wù)，还(hái)有考生自(zì)己(jǐ)认识上的(de)误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生错(cuò)误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正评分的(de)老师也不知模(mó)特(tè)儿(ér)什么(me)样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能检验一个学(xué)生对(duì)事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一(yī)个(gè)学生长时(shí)间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训(xùn)练，那么他就(jiù)有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的(de)对比和变化规律,画(huà)面的层(céng)次(cì)就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一(yī)种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的(de)比例关(guān)系，三大基本(běn)色(sè)调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色调的(de)深(shēn)度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了(le)这种客(kè)观(guān)秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都(dōu)画得很好很完整，但局(jú)部和局(jú)部(bù)之间(jiān)没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光源的照(zhào)射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅(fú)作品也(yě)不能说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中，素(sù)描必须(xū)着(zhe)重光线、物(wù)体的关系，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了(le)可(kě)以发现(xiàn)静物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂(zá)的(de)因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素(sù)描

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