小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思是估计(jì)的数(shù)字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的(de)形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事(shì)例(lì)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的(de)数字(zì)，也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事(shì)物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物(wù)变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特(tè)征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗(cū)说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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