松果体可视(shì)化练习？松果体可视化的意(yì)思是(shì)运用必定的核算将数据转(zhuǎn)换成松果体的图画在屏幕上显现出(chū)来的。关于松果体可视化练习以及松(sōng)果体可视化练习，松(sōng)果体视觉，松果体全视之眼，松果体印(yìn)象学，松(sōng)果体是(shì)什么意思等问(wèn)题，农(nóng)商(shāng)网将为你收拾以下的日子常识：

松果能够生(shēng)吃吗

　　松(sōng)果是(shì)能够生吃的(de)。

　　1.松(sōng)果能(néng)够生吃

　　松果是能够生吃的，营养(yǎng)成分在生吃的情(qíng)况(kuàng)下不会丢失。并且生吃松(sōng)果能够(gòu)更(gèng)好地(dì)体(tǐ)会到松(sōng)果的原汁原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生(shēng)松(sōng)果含有寄生虫和细菌

　　可是也(yě)有人持对立定见，他们认为(wèi)生松(sōng)果(guǒ)含有(yǒu)寄生虫和(hé)细菌(jūn)，会对人体形成损害(hài)。并且松果壳(ké)中(zhōng)含(hán)有松脂，有些人(rén)会对(duì)其过(guò)敏(mǐn)，导(dǎo)致(zhì)过敏反应。

　　3.炒松果更安(ān)全

　　关于忧虑生松果(guǒ)会对健康形成(chéng)损害的人，能够将松果(guǒ)炒(chǎo)熟后(hòu)再(zài)食用。这能够有效地杀(shā)死(sǐ)松果中的寄(jì)生虫和细(xì)菌，并削减对松脂的过敏反(fǎn)应。

　　4.主(zhǔ)张适量食用

　　无论(lùn)是(shì)生松果仍是熟(shú)松果，都不主张食用过多。由于松果中含(hán)有较高的(de)脂(zhī)肪和热量，长时刻食用过多可(kě)能会导致体重(zhòng)增加(jiā)和(hé)其(qí)他健康问题。

松果体可视化练习

　　松果体(tǐ)可视(shì)化的意思(sī)是运(yùn)用(yòng)必(bì)定的核(hé)算将数据转换(huàn)成松(sōng)果体(tǐ)的图画在屏(píng)幕(mù)上显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　人类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色(sè)椭圆形小体(tǐ)，其发育在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑(nǎo)顶部，缰连合与(yǔ)后(hòu)连合之间。

　　松(sōng)果体外表被以由软脑(nǎo)膜连续而来的结缔组织被膜，被膜随(suí)血管伸入本质内，将(jiāng)本质分(fēn)为许多不(bù)规则小叶，小叶主(zhǔ)要由松果体细胞、神经胶质细胞和神经纤维等(děng)组成。

松果(guǒ)体明晰的想像力(lì)——《童(tóng)教16》

　　文 /童(tóng)教教育(yù)曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前(qián)面提到，松果体就像显(xiǎn)像(xiàng)管和投影机相同能够投射咱们(men)的梦想画面(miàn)。

　　可是(shì)很(hěn)少有人知(zhī)道，国际上其实存在(zài) 两种不同的梦(mèng)想形式(shì) ，一种(zhǒng)是明晰的梦(mèng)想形式，一种(zhǒng)是(shì)含(hán)糊(hú)的梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只(zhǐ)要(yào)少数人成年人还能坚持明晰(xī)的梦(mèng)想(xiǎng)才干。

　　所以，这种梦想的(de)才干一向不怎么被人(rén)所了(le)解。

　　 所谓的明晰(xī)的(de) 梦(mèng)想才(cái)干 便是指在(zài)大(dà)脑内部能够看见清楚的梦想的(de)画(huà)面，闭上(shàng)眼睛或(huò)许打(dǎ)开(kāi)眼睛都能直观(guān)的(de)看到自己梦(mèng)想的画面(miàn)，就像是“看电视(shì)相(xiāng)同”直观而明晰安稳的画面，这种(zhǒng)才干(gàn)和人的精气神还和松果体(tǐ)的机能有很大的联系，人(rén)word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅的精气神(shén)十分充分，就(jiù)好像是电(diàn)脑的电能满(mǎn)足，电能满足的情况下，电脑就能正(zhèng)常的作业， 假如人的精(jīng)气神缺(quē)乏(fá) ，咱们的各台电脑就会(huì)自己关机，咱们(men)这个时分就需(xū)求(qiú)睡觉或许食物(wù)来弥(mí)补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充(chōng)分 ，咱们的(de)松果体就会彻(chè)底被点亮，就能够清(qīng)楚(chǔ)的看(kàn)到(dào)自己(jǐ)梦想的画面。

　　 松(sōng)果体(tǐ)在(zài)15、16岁会呈现钙化(huà)的现象(xiàng)，其(qí)实是大脑的自我维(wéi)护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画(huà)面(miàn)是需求耗(hào)费很多的能量的，所以，在16岁(suì)之后，咱(zán)们人领会主动(dòng)封闭这种(zhǒng)耗能(néng)太多(duō)的功用，运用(yòng)一向(xiàng)钙(gài)化物质来包(bāo)裹(guǒ)松果(guǒ)体，包裹之后，咱们的梦想就无法直(zhí)观看到，只能是一种含糊(hú)的梦想(xiǎng)。

　　可是(shì)，值得指出的(de)是，即使是(shì)这种含糊的梦想(xiǎng)，其实也需求(qiú)松果(guǒ)体(tǐ)才干(gàn)完结， 假如没有松(sōng)果体的整合(hé)咱们是无法梦想的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们人领会呈(chéng)现这种明(míng)晰的想像(xiàng)力机(jī)制呢？其实(shí)这个是咱们人体十分才智的当地(dì)，咱们人(rén)类呈(chéng)现在这个险峻的国(guó)际，没有尖利的牙齿和爪子(zi)，咱们人(rén)类要在(zài)这个国际生计下去，靠(kào)的是什么(me)呢？靠的是(shì)咱(zán)们超(chāo)级兴旺的大脑，咱们(men)的(de)大(dà)脑是最尖锐的(de)生(shēng)计兵器了。

　　而咱们的想像(xiàng)力则是咱(zán)们大脑十(shí)分凶猛的才干(gàn)，咱们人类的(de)回忆才干十分强壮，甚至(zhì)有(yǒu)照相回(huí)忆的才干，所谓的照相回忆，便是不(bù)论什么东西，只要看一眼就能(néng)彻底的(de)回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照(zhào)相(xiāng)回忆(yì)的才干本质(zhì)上便是明晰的梦想才干(gàn) 。

　　具有超强(qiáng)回忆力(lì)则意味着咱们能(néng)够以最快的(de)速度学习赖(lài)以(yǐ)生计(jì)最重要(yào)的常(cháng)识。

　　所以，这也就能(néng)解说(shuō)为什(shén)么咱们幼儿和童年(nián)时期具有超强回忆(yì)力(lì)的原因了。

　　 历史上闻名(míng)的(de)科学家尼(ní)古(gǔ)拉斯·特斯拉(lā)（下图）便是具有(yǒu)这种明(míng)晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯(sī)拉(lā)“中(zhōng)了(le)邪(xié)”般地沉浸在发明创(chuàng)造的梦想里，脑袋里常(cháng)常(cháng)浮现出种(zhǒng)种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊讶(yà)地发现，自(zì)己能够充分利用梦想力，自己(jǐ)想的(de)任何(hé)东西都会直观(guān)的呈现在自己(jǐ)的面前。

　　这种梦想(xiǎng)的画(huà)面(miàn)甚至会直接遮挡住实践的画面(miàn)，小特斯(sī)拉一(yī)向遭(zāo)到这种梦想的困扰，他还认为他人(rén)都和他(tā)相同具有(yǒu)相同的(de)梦想(xiǎng)才干，他还企图将自己的梦想投影(yǐng)出来(lái)和(hé)其他人的梦想投影(yǐng)来进(jìnword中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅)行沟通，后(hòu)来才绝(jué)望的发现其他人并没有具有这种梦想力。

　　在做试验的时(shí)分，特斯拉能(néng)够彻底不(bù)需求任何模型(xíng)、图纸或许试验(yàn)，就能(néng)够(gòu)在(zài)脑海中把一(yī)切(qiè)细节完美地(dì)描绘出来，和实践情(qíng)况没有一(yī)点(diǎn)点(diǎn)不同(tóng)。

　　后来特斯拉发明创造都依(yī)托这种(zhǒng)才干(gàn)。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性(xìng)的(de)理(lǐ)论到实践数据，没有什么东西是(shì)不能在脑海中预先测验的(de)。

　　 人(rén)们将一(yī)个开始主(zhǔ)意付诸实践的(de)进(jìn)程，彻底是对精(jīng)力、金钱和时刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印(yìn)刷(shuā)在纸币(bì)上(shàng)的尼古拉斯·特斯(sī)拉

　　为什么成年之后，这种(zhǒng)明(míng)晰的想像力为什么会变成(chéng)含糊的(de)想(xiǎng)像力呢？答案很简(jiǎn)单，由于不需求这(zhè)么强(qiáng)的(de)回(huí)忆力(lì)，这(zhè)么(me)强壮的回忆力会耗费太大的精气神，反而因小失大。

　　所(suǒ)以，人体(tǐ)就很智能(néng)的(de)封闭了“可视化的才(cái)干”这种功用(yòng)。

　　只要，当咱们人(rén)在晚(wǎn)上十分放松，在做梦(mèword中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅ng)的时(shí)分，咱们的(de)明晰梦想的才(cái)干又打开了(le)，在潜意识的牵引下， 咱们半梦半醒(xǐng)的(de)漫游在(zài)梦想的国(guó)际里边(biān)，实在的体会不知是(shì)梦里梦外的人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始(shǐ)人 零秒思(sī)想系列创始人

　　 禅书法创始(shǐ)人 五行结构思想创始人(rén)

　　 国际(jì)回忆大(dà)师教练(liàn) 商业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认知专家(jiā) 国学大师

　　 从(cóng)事(shì)潜能(néng)开发(fā)14年，读过(guò)2万(wàn)本以上书本，带领团队培养出(chū)50位回忆大(dà)师，2000位潜能开发(fā)师，冯德(dé)全早教研究员，华(huá)南教科所(suǒ)研(yán)究员，一起担(dān)任上百家全脑教育(yù)组织参谋。

　　 本文版权属(shǔ)广(guǎng)东童教曾冠茗教师

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