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　　一年级语文一类字是课本(běn)中写(xiě)在(zài)田字格里(lǐ)的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这(zhè)些字(zì)要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课程体系中的一(yī)门重(zhòng)点教学科目，其教学的(de)内容是语言文化，其运行的形式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科(kē)和科(kē)学的基础(chǔ)，也(yě)是一门重(zhòng)要(yào)的人文(wén)社会科学(xué)，是人们相互交流思(sī)想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字是(shì)什么意(yì)思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需要会(huì)注音(yīn)、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词(cí)、会造句、会应用于口语和书面(miàn)用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫格中(zhōng)的字(zì),统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会(huì)注(zhù)音，再现时会读，其他知识不(bù)要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边横(héng)线间隔(gé)中有拼音的字,统(tǒng)计(jì)在语文书(shū)后的《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字和二类字(zì)的(de)学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这(zhè)个字的结构，正确(què)的笔顺，一(yī)共(gòng)有多少笔画，还能写出注音……其实(shí)就是(shì)学习这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家(jiā)长可以在孩(hái)子们(men)掌握之后，进行听(tīng)写或看拼音写词语(yǔ)等考(kǎo)查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学(xué)生要认真的分析字形(xíng)，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句(jù)子的过拦氏(shì)空程(chéng)中认识这些生字(zì)，那就了解了这(zhè)些生字在怎(zěn)样(yàng)的语境中使(shǐ)用，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子去记(jì)，这样效果是非常低下(xià)的，而核游且还是(shì)容易错，就(jiù)是(shì)很多学生会写(xiě)这个字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二(èr)类(lèi)字拿出来写在纸上(shàng)，这(zhè)个字上(shàng)面的注音(yīn)，则需(xū)要孩子们(men)独立完成。

　　如(rú)果这(zhè)些生字的注(zhù)音全部(bù)正确，孩子(zi)对这(zhè)些字(zì)应该(gāi)是认识，这只(zhǐ)是(shì)初步的(de)学习，在认识的基础上(shàng)要理解这些字也(yě)需(xū)要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带(dài)颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不(bù)仅掌握(wò)这个生字在本课(kè)的读(dú)音，还要(yào)掌握它(tā)的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除了(le)认字表、写(xiě)字表之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利(lì)用起来。

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