说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是(shì)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人(rén)不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物(wù)的……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增强了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术语对某一(yī)概(gài)念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事(shì)物(wù)解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一(银川银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗海拔高度是多少 银川有高原反应吗yī)个(gè)地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事(shì)物的(de)××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确(què)地说明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的(de)数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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