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说(shuō)明文列数字的作用(yòng)是什么，说明(míng)文列数字的(de)作(zuò)用和好处(chù)

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不可以使用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计的数字，也要有可靠的依据。

列(liè)数字的说安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统明(míng)方(fāng)法的(de)作(zuò)用是什么

　　用具体数(shù)字(zì)来说明问题，可(kě)以使说明(míng)文更准确，更(gèng)科学，更具(jù)体，更安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统具说服(fú)力。

　　通(tōng)过具(jù)体数(shù)字，表现语(yǔ)言的(de)准确性，更具说服力。

　　有(yǒu)些事物为便于从(cóng)数量上(shàng)说明特征，往往运用(yòng)一(yī)睁咐些数字来说明(míng)。

　　文学性说明文(wén)还要(yào)求生动性(xìng)、形象性。

　　恰(qià)当地运用说明方法，能提高(gāo)说(shuō)明语言的科学性和准确性，使说明对(duì)象更具体、更(gèng)生动，让读者更明白(bái)，更清楚作者(zhě)的意(yì)思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读(dú)兴(xīng)趣，更突出主题(tí)。

　　扩展资(zī)料：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物准(zhǔn)确(què)化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根据(jù)。

　　例如(rú)：

　　1、我国(guó)曾经发(fā)现过悉(xī)旁纯一头(tóu)近四万公斤(jīn)重启裤的鲸，约(yuē)十七米长，一条舌头就有十几头大肥(féi)猪那么重。

　　——《鲸(jīng)》

　　2、鳕鱼一次产卵(luǎn)竟达千万粒，真正(zhèng)变(biàn)成(chéng)幼鱼的卵可(kě)能还不到1%。

　　——《海洋是未(wèi)来的粮仓》

　　3、这样，长江(jiāng)中下游的湖泊面积在(zài)20世纪50年代还有22000多平方千米，到(dào)20世纪80年代只剩(shèng)下(xià)12000平方(fāng)千米，减少了(le)45.5%。

　　——《湖群(qún)，在(zài)消失》

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