说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举出(chū)实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳(ěr)，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在(zài)阅读(dú)时(shí)对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：