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虎头是什么奢侈品牌，老虎头是什么奢侈品牌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报(bào)名(míng)参(cān)加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的(de)护(hù)士(shì)还(hái)是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型的(de)护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常(cháng)有责任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大(dà)家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作(zuò)风和良好的(de)生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过(guò)程都是不可(kě)见的(de)，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器(qì)官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对(duì)人体(tǐ)产生(shēng)不(bù)利(lì)甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具(jù)有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等(děng)等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们(men)平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于(yú)课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决(jué)问(wèn)题(tí)的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末(mò)考试也不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

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　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人(rén)，如(rú)何(hé)填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满足(zú)患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术(shù)及外(wài)伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会(huì)影响各器(qì)官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来(lái)判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制(zhì)动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的(de)护(hù)理实习与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不是(shì)数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就(jiù)是大(dà)问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的(de)高(gāo)致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的(de)。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越(yuè)来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护(hù)理专(zhuān)业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样(yàng)的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那(nà)么(me)这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要(yào)选择(zé)学(xué)习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是(shì)自(zì)己的(de)心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师(shī)！想想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择(zé)了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区(qū)实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际(jì)医疗市场对护(hù)理人(rén)员的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及(jí)全球其他(tā)国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。