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　　博士后科(kē)研(yán)流动站：电气工程、仪器科学(xué)与技术、材(cái)料(liào抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思)科学与工程、机械工程、管理科学(xué)与工程博(bó)士(shì)学位授(shòu)权(quán)学科一级学科：　电气工程、管理科学与工程、机械工程、材料科学与工程(chéng)、仪器科(kē)学与技术、计算(suàn)机科学与技术(shù)二级学科：　电机与电(diàn)器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电(diàn)子与电力传动、电工理论与新技术(shù)、　电介质工程（自(zì)设)、管理科学与工程、机(jī)械制造及其自动化、机械电(diàn)子工程、机械设计及理论、　车辆工程、材(cái)料学、材(cái)料(liào)加(jiā)工工程、材料物理与化学、精密仪器(qì)及机械、测试计量(liàng)技术及(jí)仪器、　计算(suàn)机系统结(jié)构、计算机软件与(yǔ)理(lǐ)论、计算(suàn)机应用技术、技术经济与(yǔ)管(guǎn)理(lǐ)、思想政(zhèng)治教(jiào)育以上学科是哈理(lǐ)工优(yōu)势学科，特别是(shì)博士后流动站和(hé)博(bó)士点一级(jí)学科！所谓的院校排(pái)名是针对(duì)学校总体实力的排名，对选择具体(tǐ)专业(yè)或方向的考生而言意义不大，除非你指想(xiǎng)炫耀自己毕业学校的知名度更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对(duì)教育(yù)不大(dà)知情者(zhě)才热衷于此，这(zhè)是很多教育(yù)专(zhuān)家极力反对的！因为每所高校都(dōu)有自己的优势学科(kē)，某些院(yuàn)校的综合排名虽然(rán)低点(diǎn)，但单个学科(kē)上的实力、师资和(hé)地位可(kě)能非(fēi)常(cháng)拔尖，在业内领域(yù)具有很高认可度(dù)（211院校的排名一般(bān)低于985，但(dàn)211高校中某些(xiē)学科的实力是一些985院校无(wú)法企(qǐ)及的，所以(yǐ)要淡(dàn)化(huà)学校的(de)规模化，突出(chū)办学(xué)定位和特色(sè)，集(jí)中(zhōng)优势师资和资源培(péi)育各专业的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是(shì)211高校（综合排名65左右），排名(míng)绝对在成(chéng)都理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在地(dì)质(zhì)方面有四个(gè)国家重点学科，培养(yǎng)的地质类人(rén)才质量和数量比合肥工业大学的地质(zhì)毕(bì)业生普遍好，业内认(rèn)可度(dù)也绝(jué)对(duì)更高；

　　上(shàng)外、北外并非985高(gāo)校，但有谁敢否认上外、北(běi)外的语言类毕业生总体上不如浙(zhè)大(dà)、哈(hā)工大、上海交大的外语毕业(yè)生呢(ne)？教(jiào)育的目的(de)是提高(gāo)人的综合素质和专业素养，中(zhōng)国很多高校为求大求(qiú)全疯狂盲目扩(kuò)招专业，催生了(le)一批又一批师(shī)资配置差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵(měng)懂学(xué)子成为学校弱势专业的试验品和小白鼠，这是高等(děng)教育(yù)的误(wù)区，是对社(shè)会和学生及家长(zhǎng)十分不负(fù)责的！麻(má)省(shěng)理工(gōng)学院等不少国外知名大学都能严(yán)格(gé)控(kòng)制所设专(zhuān)业数目和(hé)招抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思(zhāo)生数，虽然专业较少、学生不(bù)多(duō)，但是做出的(de)贡献(xiàn)、培养(yǎng)的(de)人(rén)才质量是我(wǒ)们大家有目共睹的！只有(yǒu)学有所成，对社会贡献(xiàn)更大，回(huí)报更(gèng)多才能获(huò)得更好(hǎo)的发展渠道和(hé)待遇，对社会和个(gè)人这一点才是最重要的；

　　如果无法(fǎ)实(shí)现教育应有(yǒu)的社(shè)会推进价值和对受教育者的价(jià)值，什(shén)么都白谈(tán)！那(nà)教育就是在浪(làng)费他人青春、就是在耗费民脂(zhī)民(mín)膏、就是在杀人！建(jiàn)议广(guǎng)大考生(shēng)在选(xuǎn)择学校和专业的时候结合(hé)个(gè)人理(lǐ)想(xiǎng)、爱好，综合考虑学校学(xué)科师资、办学历史、省(shěng)部级和国家级重点学科设(shè)置情况(kuàng)、教(jiào)师(shī)论(lùn)文和科研项目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综合(hé)考虑，理性判断和选择学校及专业；

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