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闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特别(bié)的热(rè)爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的(de)作风和良好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必(bì)须要付出(chū)全部的(de)精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十(shí)种物(wù)质(zhì)，还(hái)要(yào)记住(zhù)每一(yī)步发生的(de)器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸(suān)的(de)词头提(tí)出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也(yě)记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点。

　　以药(yào)物(wù)的不良(liáng)反应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药(yào)物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给患者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的(de)出(chū)发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而(ér)且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理(lǐ)学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的(de)患(huàn)者(zhě)就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的(de)作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一(yī)定(dìng)的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病(bìng)例(lì)，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而且(qiě)个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适(shì)可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你(nǐ)的(de)任(rèn)何(hé)一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是(shì)大问题(tí)，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比(bǐ)如输(shū)液时“三(sān)查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自(zì)己的身体负责，还要(yào)对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐(lài)和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话(huà)，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的(de)打针输液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)护理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论(lùn)知识(shí)联(lián)系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心(xīn)理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护(hù)理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院的(de)医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英(yīng)国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球其(qí)他国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。