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无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所做的。关于朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)以及朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的什(shén)么朝(cháo)代，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训(xùn)是谁写的(de)？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是(shì)朱(zhū)熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理(lǐ)学(xué)家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》原(yuán)名为《治家(jiā)格言》，朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳(yáng)”是(shì)朱熹(xī)的别号。

　　“朱(zhū)文(wén)公的《朱子(zi)家训》和朱柏(bǎi)庐的(de)《治家格言》是在(zài)不同(tóng)时代由(yóu)不同的朱家(jiā)先贤所撰写出来(lái)的不同(tóng)传世(shì)巨作。很(hěn)可惜世人多把他们(men)的(de)文章搞(gǎo)混(hùn)了，通常人们多以(yǐ)《朱子家训(xùn)》来(lái)称呼(hū)朱柏庐的(de)《治家(jiā)格言》，反而朱(zhū)熹老夫子真(zhēn)正的(de)《朱(zhū)子家训》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联(lián)合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家(jiā)。其父(fù)朱(zhū)集璜是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书(shū)曾考取(qǔ)秀才(cái)，志(zhì)于仕(shì)途。清入(rù)关明亡遂不(bù)再求取功名，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱理学(xué)主张知行并进，一(yī)时颇负盛名。康熙曾(céng)多次征召，然均为先生所拒(jù)绝。曾(céng)用(yòng)精楷手写(xiě)数(shù)十本教材(cái)用于教学。潜(qián)心研究程朱(zhū)理学，主(zhǔ)张(zhāng)知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号(hào)称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问(wèn)在性命(mìng)，事业(yè)在(zài)忠孝"。著有《删(shān)补(bǔ)易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的(de)

　　是(shì)《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名(míng)理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人（今昆山市(shì)），明末清(qīng)初(chū)江苏昆山(shān)县人(rén)。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商(shāng)遗腹(fù)未(wèi)生。

　　他上(shàng)侍(shì)奉(fèng)老母，下抚育(yù)弟妹(mèi)，播迁流离，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　待局(jú)势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋(jìn)人王(wáng)哀(āi)攀柏庐(lú)墓之义，故自号柏(bǎi)庐(lú)。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法，使学生难以学到真(zhēn)实(shí)的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧(mì)，严以(yǐ)律己，对(duì)当时愿(yuàn)和(hé)他交(jiāo)往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他(tā)坚辞(cí)不应博学鸿儒(rú)科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年(nián)染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历(lì)代士大夫尊为治(zhì)家之经，清至民(mín)国年间(jiān)一(yī)度成为童蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著，通篇(piān)意在劝人要勤俭(jiǎn)持家(jiā)安分(fēn)守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元晦(huì)，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫(zǐ)阳先(xiān)生(shēng)、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州府婺源县（今江西(xī)省婺源），出生于(yú)南剑(jiàn)州尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的(de)理学家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最(zuì)杰出的弘(hóng)扬儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期(qī)从事(shì)讲学活动，精心编撰了《四书集(jí)注》等多种教材(cái)，培(péi)养(yǎng)了(le)众(zhòng)多(duō)人才。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大精(jīng)深，其中最值得关注的(de)，一是论述小学和大学(xué)教育，二是关于(yú)朱(zhū)子读(dú)书(shū)法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结(jié)前人教育经验和自己教育(yù)实践的基础上，基(jī)于对人的生理和心理特(tè)征的(de)初步认识，把一个人的教育分成小(xiǎo)学和大(dà)学两(liǎng)个(gè)既有区(qū)别又有联系的(de)阶段，并提出了两者不同的教(jiào)育(yù)任务、内容(róng)和方法(fǎ)。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小(xiǎo)学教(jiào)育阶段(duàn)，其任务(wù)是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容(róng)是学其事，主张儿童在日常生(shēng)活中(zhōng)，通过具体行事(shì)，懂得基本的(de)伦(lún)理(lǐ)道德规范，养成一(yī)定(dìng)的行为习惯，学习初(chū)步的文(wén)化知识技(jì)能。

　　在(zài)教育方(fāng)法上，朱熹强调先入(rù)为(wèi)主，及早施教；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿童道德行为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的(de)基(jī)础上再加光饰(shì)，把他们培(péi)养成(chéng)为国家所无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋需(xū)要的(de)人(rén)才。

　　朱熹(xī)认为，与重(zhòng)在(zài)教事的小(xiǎo)学教育不同，大(dà)学教育内容的重点是教理(lǐ)，即(jí)重在探(tàn)究(jiū)事物之所以然。

　　对于(yú)大学(xué)教育方法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡(chàng)不(bù)同学(xué)术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关(guān)于小学和大学教(jiào)育(yù)的见解(jiě)，为中国古代教育思(sī)想增添了新(xīn)鲜的内容。