全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可(kě)以理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对结(jié)构(gòu)素描来(lái)讲(jiǎng)的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入(rù)手来(lái)表现的，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒(lēi)等(děng)人，而之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是(shì)相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调(diào)全(quán)因素素描就是强(qiáng)调(diào)画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更(gèng)好的(de)体现出(chū)来，局部的(de)构造已经很突(tū)出了(le)，而其他地(dì)方做的不足，这样的(de)一(yī)幅画(huà)，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不(bù)真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没(méi)有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的(de)，不(bù)光(guāng)是练就(jiù)一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如(rú)何(hé)观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也(yě)就失去了它(tā)的(de)本质(zhì)意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关系(xì)到一幅素(sù)描(miáo)画的(de)成败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就(jiù)要(yào)靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的(de)远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出(chū)来(lái)的(de)作品，才是(shì)客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有(yǒu)绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们也都有别(bié)人不易察觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具(jù)个性(xìng)的差(chà)异(yì)，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模(mó)特(tè)儿(ér)似乎成了(le)摆设(shè)，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考生(shēng)自己认(rèn)识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为：模(mó)特(tè)儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也(yě)不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生(shēng)长时(shí)间脱离对象去(qù)感受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那(nà)么他就有(yǒu)可(kě)能造成感知(zhī)能力的(de)退化，失去一(yī)个艺术(shù)家(jiā)所应有的敏感性。

　兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗　具体到素描写生中的表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易(yì)出(chū)现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈(liè)和画(huà)面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面(miàn)的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大基本色(sè)调都(dōu)不应(yīng)缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和(hé)灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的(de)距离(lí)，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少中间色调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象的(de)前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画(huà)面的整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部都画得(dé)很好很完整，但局部(bù)和局部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚(xū)实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能说是一(yī)幅(fú)好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素(sù)描的(de)练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自己(jǐ)的(de)观察(chá)力(lì)。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可(kě)以发现静物上不同的(de)色彩外(wài)，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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