说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子(zi)的。

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说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事(shì)物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟(shú)悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　下(xià)定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就(jiù)可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某些事物(wù)解(jiě)说(shuō)更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明(míng)该事物(wù)的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说(shuō)服力(lì),如引用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用）。

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