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　　牙(yá)牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台受优(yōu)待的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热心的(de)希望，不倦(juàn)的(de)教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新(xīn)的医学(xué);大(dà)而言之(zhī)，是为(wèi)学术，就是希(xī)望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心(xīn)里是伟大(dà)谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达(dá)了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的表现(xiàn)了作(zuò)者对(duì)藤(téng)野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非(fēi)使他(tā)失望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国(guó)人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调(diào)更加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形(xíng)式前(qián)表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思(sī谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别)。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱(yù)旁(páng)边一(yī)个客店里的，初冬搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷(lěng)得利(lì)害，还没有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他们(men)，却只翻(fān)检了一(yī)通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别(shì)每(měi)看一片(piàn)都有(yǒu)的(de)，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我(wǒ)看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难(nán)却(què)，也只得别寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本(běn)留学，在(zài)东京(jīng)的弘文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学(xué)的(de)两个(gè)月(yuè)前，升格(gé)为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了(le)深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主义影响下，当时的日本(běn)人(rén)对中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下(xià)，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀(huái)念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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