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公立小学一年级收费标准明细表,公立小学一年级收费标准表 抽象派和意象派的区别是什么,抽象派和意象派的区别在哪

  抽象(xiàng)派和意象派的区(qū)别是什么,抽象(xiàng)派和意(yì)象派的区(qū)别在哪(nǎ)是概念(niàn)不同:抽象派是(shì)就多种事物抽出其共通之(zhī)点,加以综合而成(chéng)一(yī)个(gè)新的概念;意象派是要求诗(shī)人以准确、鲜明、含蓄(xù)和高度(dù)凝炼(liàn)的(de)意象形象地展现事物,并将(jiāng)诗人(rén)瞬息间的(de)思想(xiǎng)感情(qíng)溶化在(zài)诗行中的。

  关(guān)于抽(chōu)象(xiàng)派和意(yì)象派的区别是什么,抽象派和(hé)意象(xiàng)派的区别在哪以及抽象派和意象(xiàng)派的(de)区别(bié)是什么(me),抽象派(pài)和意象派的(de)区别(bié)和联系,抽象派和意(yì)象派的区别在哪,抽象(xiàng)与意(yì)象的区别(bié),抽象艺术和意象艺术的区别等问题,小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识:

抽(chōu)象派和(hé)意(yì)象派的(de)区别是什么,抽象派和意象派的区(qū)别在哪(nǎ)

  概念(niàn)不(bù)同:抽象派是就多种事物抽出其共通之点,加以(yǐ)综合而成一个(gè)新的概念;

  意象派是要求诗人以准确(què)、鲜明(míng)、含蓄(xù)和高度凝炼的意象(xiàng)形(xíng)象地展(zhǎn)现事(shì)物(wù),并(bìng)将诗人瞬息间的思想感情溶化在诗行中。

  代表画家不同(tóng):抽象派代表(biǎo)画家有康定斯(sī)基,抒情抽(chōu)象派代(dài)表画家、蒙德里安,几何(hé)抽(chōu)象(xiàng)派代(dài)表画家等;

  意象派代表(biǎo)画家有埃兹拉·庞德(dé)。

抽象派和意(yì)象派什么区别

  意象派(pài)是20世纪(jì)初最早出现(xiàn)的现代诗(shī)歌流派,1908~1909年(nián)形成于英国,后传入(rù)美苏。

  代(dài)表人物有(yǒu):休姆、庞德、艾米和(hé)叶赛(sài)宁等。

   意象(xiàng)派(pài)的(de)产生最(zuì)初是对当时诗坛文风的一种反拨。

  首先,在19世纪后期英国文坛,象征主义、唯美主义(yì)与(yǔ)浪漫主(zhǔ)义结成一体,形成新(xīn)浪漫主义。

  意象派是在其基础(chǔ)上演变而成的。

  到(dào)20世纪初,传统(tǒng)诗(shī)歌,尤其是浪漫主(zhǔ)义、维多利亚诗(shī)风蜕化成无病呻吟(yín)、多愁(chóu)善感和伦理说教,只是“对济(jì)慈和(hé)华兹(zī)华斯模仿的模仿”。

  庞(páng)德及(jí)其意象派提出“反常规(guī)”“革(gé)新”地进行(xíng)诗歌创作的主(zhǔ)张。

  其次(cì),20世纪(jì)初柏格森热流行,这是自(zì)叔(shū)本华以(yǐ)来非(fēi)理(lǐ)性主义哲(zhé)学思(sī)想在文(wén)学(xué)界影响(xiǎng)的延(yán)伸(shēn)。

  意象派的开创者休姆(mǔ)就直(zhí)接受教(jiào)于柏格森(sēn)。

  柏格森(sēn)的直觉主义(yì)、生命哲学(xué)全盘为意象派所接受,成为(wèi)其主(zhǔ)要的(de)理论睁渣(zhā)依据和(hé)哲学基(jī)础。

  意象派诗(shī)特别强调意(yì)象(xiàng)和直觉的功能。

  同时,象征主(zhǔ)义诗歌流派为(wèi)意象派(pài)开创了新诗创作(zuò)新路,尤(yóu)其是(shì)诗的通感、色彩及音乐性,给意象(xiàng)派以极大的启发。

   由于意(yì)象(xiàng)派(pài)诗人大多经历(lì)了象征诗歌(gē)创作,所以理(lǐ)论界也有(yǒu)人将(jiāng)意(yì)象派看做象征主义(yì)的分(fēn)支,实际上(shàng)意(yì)象(xiàng)派和象(xiàng)征主义诗歌(gē)有极大的本(běn)质差异。

  意象派不满意象征(zhēng)主义要通过猜(cāi)谜形(xíng)式去寻(xún)找(zhǎo)意象(xiàng)背后的隐喻暗示和象征(zhēng)意(yì)义,不(bù)满足于去寻(xún)找表象(xiàng)与思(sī)想(xiǎng)之间的神秘关系,而(ér)要让诗(shī)意在表象(xiàng)的描述中,一刹(shā)那间地体(tǐ)现出(chū)来。

  主(zhǔ)张用鲜明的形象去约(yuē)束感情,不加说教、抽象(xiàng)抒情、说理。

  因此(cǐ)意象(xiàng)派诗短小、简(jiǎn)练、形象鲜明。

  往往一(yī)首(shǒu)诗只有一个意象或几个意(yì)象(xiàng)。

  虽然(rán),象征主义也用(yòng)意象,两者都以(yǐ)意象为(wèi)“客观对应物”,但(dàn)象征主义把(bǎ)意(yì)象当做符(fú)号,注重联(lián)想、暗示、隐喻(yù),使意象成(chéng)为一种有待翻译的密码(mǎ)。

  意象(xiàng)派则是“从象征(zhēng)符(fú)号(hào)走向实在世界”,把重点放(fàng)在诗的意象本身,即具象性上。

  让(ràng)情感和思(sī)想融合(hé)在(zài)意象中,一瞬间(jiān)中不假思(sī)索、自然而然地体现出来。

   另外,从诗(shī)歌意象的内(nèi)在形式看,意象派(pài)受日本(běn)俳(pái)句和中国(guó)古(gǔ)诗的影响(xiǎng)。

  意象派诗歌革新,首(shǒu)先是从模仿学(xué)习日本(běn)俳句开始的。

  日(rì)本“俳圣”松(sōng)尾芭蕉(jiāo)(1644— 1694)的短诗给他们(men)以(yǐ)极大影响(xiǎng)。

  《古池塘》中“古池塘(táng),青蛙跃入,水清(qīng)响(xiǎng)”,青蛙暗(àn)示春天,古池塘象征永(yǒng)恒,青蛙(wā)跃入,悦耳(ěr)的清响,又归(guī)于平静,具有(yǒu)宗(zōng)教的(de)空(kōng)静哲理,此地有声(shēng)胜无声(shēng),声(shēng)响(xiǎng)冲破了以前的凝固、寂静,传达出世界宇宙亘古不变的禅意。

  俳句中一瞬间对(duì)诗歌内涵的直觉读解令意(yì)象派诗(shī)人迷醉。

  日本古典俳(pái)句的最后一(yī)位诗人小(xiǎo)林一茶(chá),从小失(shī)去父母,四处流浪,他的(de)诗歌具有(yǒu)一种幽默(mò)感、同情心(xīn),写(xiě)弱(ruò)小者中有一丝自嘲(cháo)成分。

  如《小(xiǎo)麻(má)雀(què)》中“到我这里来玩(wán)呀,没爹没娘的小麻(má)雀”,意象简洁而含义丰(fēng)富(fù)。

  麻雀是小动物,不如有利爪的鹰,会自己觅食,也不如(rú)家禽,不愁吃,有温饱。

  诗中(zhōng)得不到人世温暖(nuǎn),同病(bìng)相(xiāng)怜之情瞬间体(tǐ)现了出来。

  他的(de)仿陶渊明佳句“青蛙悠然见(jiàn)南山”,是说(shuō)青蛙(wā)才是真正(zhèng)超脱的,没理性的,而陶(táo)渊明的(de)超脱是(shì)痛苦的,见南山后回来也未必超脱。

  诗(shī)人以青(qīng)蛙见(jiàn)南山来嘲讽自(zì)己,感叹(tàn)人生。

  意象派诗人(rén)进一步发现(xiàn)日本俳句源于中国格律诗。

  在(zài)他(tā)们看(kàn)来,中国诗是(shì)组合的(de)图画。

  中国(guó)的古诗(shī)完全浸润在意象之中,是纯(chún)粹的意象组合,如柳宗元《江(jiāng)雪》:“千山(shān)鸟飞绝(jué),万径人公立小学一年级收费标准明细表,公立小学一年级收费标准表踪灭。

  孤舟蓑笠翁,独(dú)钓寒(hán)江雪。

  ”王维(wéi)《使至(zhì)塞上》:“大漠孤烟直,长河落日圆。

  ”马(mǎ)致远《秋(qiū)思》: “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风(fēng)瘦(shòu)马。

  夕阳西下,断肠人在天涯。

  ”中国(guó)诗歌完全由意象(xiàng)主导,贯(guàn)穿全诗,犹(yóu)如一销(xiāo)伏幅挂于眼(yǎn)前的图画,情景交融,物与神游。

  中国魏晋(jìn)唐(táng)代(dài)诗人的这种表现意象而(ér)不(bù)加评价的(de)诗风,正与意(yì)象派(pài)主张相(xiāng)吻合。

  庞德(dé)从汉语(yǔ)文学(xué)的(de)描写性特征中,看(kàn)到了一种语言与意(yì)象的魔力,从而产生对汉诗和(hé)汉字的魔(mó)力崇拜(bài),长诗(shī)《诗章》中多处夹(jiā)着汉字,以示某种神(shén)秘意蕴,主张寻找出汉(hàn)语中的意象(xiàng),提(tí)出英文诗创作中也(yě)应该力(lì)图将(jiāng)全诗浸润(rùn)在意象之中(zhōng)。

   …… 意象派诗(shī)歌在创作(zuò)中表现出的鲜明的艺术特征(zhēng)主要有三(sān)点(diǎn)。

   第一,意象派(pài)要求诗歌直接呈(chéng)现能传达情意的意象(xiàng),以雕(diāo)塑和绘画的手法(fǎ)表(biǎo)现(xiàn)意象,反对音(yīn)乐性(xìng)和(hé)神(shén)秘性的抒(shū)情诗,提(tí)出“不要说”“不要夹叙夹(jiā)议”亏早携,只展现(xiàn)而不加评(píng)论(lùn)。

  庞德概括意象诗的定(dìng)义为:“意象是在一瞬间呈现出的理性和感情的复(fù)合体。

  ”如中国著(zhù)名的仅有一个(gè)字(zì)的(de)现代小诗《生活》:“网。

  ”让读者(zhě)在一刹(shā)那间感悟(wù)到生活(huó)的全部内(nèi)涵。

  再如艾米(mǐ)的代表(biǎo)作《中年》:“仿佛(fú)是黑冰(bīng),/被无知的溜冰者,/划(huà)满了不可解的(de)漩涡纹,/这就(jiù)是我(wǒ)的(de)心被磨(mó)钝了的表面。

  ”诗歌在 “黑冰”“漩涡(wō)纹”“磨(mó)钝了(le)的表面”等意象的显(xiǎn)示(shì)中,瞬(shùn)间传递出(chū)只可意会、不(bù)能言传的(de)诗人(rén)对人(rén)到(dào)中年茫然无奈的内心感受。

   意象诗的构成方式(shì)主要有:1 意象(xiàng)层递:按照(zhào)事物发展的(de)客观规律,有(yǒu)条理,有(yǒu)层次(cì)地组(zǔ)合意象(xiàng)。

  如中国诗《敕勒(lēi)歌》:“敕勒(lēi)川(chuān),阴山下,天似穹庐,笼盖四野。

  天苍(cāng)苍、野茫茫,风吹草低见牛羊(yáng)。

  ”从远山(shān)到近(jìn)草、从(cóng)天空到大地,意象鲜明,层次清晰。

  庞德(dé)的(de)《致(zhì)敬》:“喂(wèi),你们这派头十足(zú)的一代(dài),/你们这极不自然(rán)的一派(pài),/我见过渔民在(zài)太阳下野餐,/我见过他们(men)和邋遢的(de)家属一起,/我见过他们微笑时露出满口牙,/听(tīng)过他们不文雅的大笑。

  /可我就是(shì)比你们(men)有福,/ 他们就(jiù)是比我(wǒ)有(yǒu)福,/岂不(bù)见鱼在湖(hú)里游,/压根儿没有衣服(fú)。

  ”这里(lǐ),鱼是最(zuì)自由(yóu)的(de),鱼在水中自(zì)由(yóu)遨游(yóu),无拘无(wú)束,压根(gēn)儿没有(yǒu)穿衣(yī)服;捕鱼的渔民次于鱼,他们在(zài)野外席地就餐,同邋遢的家人一起,不文雅地(dì)大笑;看着自由生活(huó)的(de)渔民的我又等而次之,然而我却能看穿你(nǐ)们(men)这“派头十足的一代(dài)”“极不自然(rán)的一派”。

  诗人在层次分明的对比中,对那些自(zì)诩为高(gāo)贵典雅(yǎ)、派头十(shí)足然而却是(shì)矫揉造(zào)作的文(wén)人,发起了挑(tiāo)战,主张(zhāng)现(xiàn)代诗人(rén)应当像在水中自(zì)由漫游(yóu)的鱼一样,摆脱诗歌的陈(chén)规(guī)旧律而自由创作(zuò)。

  2 意象叠(dié)加:将有相同本(běn)质(zhì)涵义(yì)的(de)意象,巧妙(miào)地叠合在一起,意象与意象之间构成修饰(shì)、限定、比(bǐ)喻等关(guān)系。

  如休姆的《码(mǎ)头之上》:“静静的码(mǎ)头之上,/半夜时分,/月亮(liàng)在高(gāo)高的桅(wéi)杆和绳索间缠住了(le)身,/挂(guà)在(zài)那儿,/它望(wàng)上去不(bù)可(kě)企即,/其实只(zhǐ)是(shì)个球,/孩子(zi)玩过(guò)后忘(wàng)在(zài)那里。

  ”将月亮(liàng)与(yǔ)被孩子遗弃的气球(qiú)意(yì)象叠印起来,以月亮象征现代人和现代生活,与带有修饰含义的(de)气球意(yì)象叠加以后,及其月(yuè)亮(liàng)被缠(chán)绕在桅杆绳(shéng)索之(zhī)间,一刹那间美受亵(xiè)渎,高雅遭奚落,以及(jí)现代人的忧郁惆(chóu)怅、冷落(luò)孤寂(jì)的情感油然而生。

  再如庞德写给早年(nián)恋人(rén)的《少(shǎo)女》:“树进(jìn)入(rù)了我的双手(shǒu),/树液升上我的(de)双(shuāng)臂(bì)。

  /树生(shēng)长在我的胸中往下(xià)长,/树枝从我身上长出,/宛如(rú)臂膀。

  //你(nǐ)是(shì)树,/你是青苔,/你是紫罗兰。

  /你(nǐ)是(shì)个孩子(zi),/而在世界看来这(zhè)全是蠢话。

  ”诗歌先以充满生机的“树”的意象,叠加和修饰“我”,后(hòu)又以青苔(tái)、紫罗兰叠加和修饰“树”。

  显然,树的意象是少女和爱(ài)情的象(xiàng)征(zhēng),像青苔紫罗兰一样青(qīng)春美丽(lì),像绿(lǜ)树一样充满生机(jī),这一切(qiè)滋润着(zhe)“我(wǒ)”的成长和生命历程,尽(jǐn)管这(zhè)些(xiē)在世俗者看来都是些无稽(jī)的蠢话。

  在(zài)意象(xiàng)的(de)叠加(jiā)中,我们体味到(dào)了紫罗兰般少女的美丽温(wēn)柔、青(qīng)苔绿树(shù)般的(de)生命张力。

   3 意象(xiàng)并置:把不同时间,空间的两个可见意(yì)象并列在一起,借以启(qǐ)发和引起别(bié)的(de)感受。

  休姆说(shuō):“两个可见意象的组合,可以称为一个视觉的和弦。

  它们的联(lián)合使人获(huò)得公立小学一年级收费标准明细表,公立小学一年级收费标准表了一个与两(liǎng)者都不(bù)同的意象(xiàng)。

  ”不(bù)同意象(xiàng)并置(zhì),所引发(fā)的情感(gǎn)情绪已脱离了其中的(de)某一意象含义(yì),而具(jù)有一种全新的感受(shòu)。

  如中国诗“无边(biān)落木(mù)萧萧下,不尽长江滚滚来(lái)”,落叶与江水的意象已经转化为除旧布新(xīn)走向(xiàng)未(wèi)来(lái)的含义(yì);“鸡(jī)声(shēng)茅店月,人迹板桥(qiáo)霜(shuāng)”是(shì)表现孤独(dú)的游子远行他(tā)乡、早起晚宿(sù)的(de)艰(jiān)辛苦难。

  庞德作(zuò)为(wèi)意象派诗歌的里(lǐ)程(chéng)碑(bēi)式(shì)作(zuò)品《在一个地铁车(chē)站》: 人群中(zhōng)这些面孔幽(yōu)灵般显现, 湿(shī)漉漉(lù)的黑色枝条上的(de)许多花瓣。

   诗(shī)中只(zhǐ)有两个意象,人群(qún)中的脸和(hé)黑(hēi)色枝条(tiáo)上(shàng)的(de)花瓣并置在一起,这(zhè)完全是(shì)在(zài)匆忙的行走的(de)人群(qún)中获得(dé)的(de)瞬间(jiān)意象,写出了诗人一瞬间的视(shì)觉印象,一瞬间的内心感受。

  在地铁(tiě)车站(zhàn)的密密麻(má)麻的人群中,诗(shī)人(rén)站立(lì)其(qí)间(jiān),过往的(de)行(xíng)人迎面(miàn)而来,匆(cōng)匆忙忙(máng)从(cóng)身(shēn)边走过,整个气氛阴森潮(cháo)湿,令人窒息。

  几张女(nǚ)人和孩子苍白美丽的(de)面孔(kǒng)时(shí)隐时现,打(dǎ)破了这种冷(lěng)清沉闷(mèn),给人一(yī)种愉快(kuài)的感觉,从而感(gǎn)受到一些活(huó)力。

  两个(gè)并置(zhì)的(de)意象映入大脑,构成俗陋与优美,潮闷与清新对比(bǐ)强(qiáng)烈的(de)画(huà)幅。

  既表现(xiàn)了都市人繁忙庸(yōng)碌的生(shēng)活,给人以一种挤压感,描(miáo)绘出现代人内心的(de)焦虑(lǜ)不安、紧张(zhāng)动荡、繁忙而又单(dān)调的生活现(xiàn)实,同(tóng)时又(yòu)展示了心(xīn)灵对自然美(měi)的依恋与向往。

   第二,意象派诗歌的语(yǔ)言(yán)简(jiǎn)洁明了(le),不用没有意义的(de)形容词、修饰语,去掉装饰性的(de)花边,反对(duì)卖弄词藻,诗行短小,意象之间(jiān)具有跳(tiào)跃性。

  如庞(páng)德翻(fān)译李白《古风》中“惊沙乱海日”一句为:“惊奇。

  沙漠的混乱。

  大海的太阳。

  ”其中虽不免误译,但语言的简洁明(míng)快也可见一斑。

  再如美(měi)国著名意象派(pài)诗人(rén)威廉斯(sī)的《红色手推车》:“很(hěn)多事情/全靠/一(yī)辆(liàng)红(hóng)色/小车/被雨淋得晶亮/傍着几(jǐ)只/白鸽。

  ”简洁清新的诗行,将美国普通人对(duì)中产阶(jiē)级生活的向(xiàng)往(wǎng)一(yī)目了然地传(chuán)达了(le)出来(lái),以(yǐ)至诗歌(gē)被许多家(jiā)庭主(zhǔ)妇背(bèi)唱吟诵。

   第三,意象派诗歌(gē)注重(zhòng)意象组合的内在韵律与节奏,将(jiāng)意象与所蕴含的思想(xiǎng)情感融(róng)成一体。

  主张按语(yǔ)言的音(yīn)乐性写诗(shī),反对按固定(dìng)音步写(xiě)诗,认(rèn)为均匀的格律(lǜ)诗是等时性的、起催眠作用的(de)“节(jié)拍器”。

  意象派发(fā)现日本诗不(bù)押韵(yùn),中(zhōng)国诗(shī)通过汉学家逐字(zì)注释(shì)稿翻译(yì),也就成了自由体(tǐ)诗。

  所以,意(yì)象派诗不(bù)讲(jiǎng)规则(zé),接近自由体诗。

  他们主(zhǔ)张诗歌音(yīn)乐性要自然(rán),要注(zhù)重事物内在的(de)韵律(lǜ)、节奏。

  这在英语国家中(zhōng)起了(le)推(tuī)广自由诗的作(zuò)用(yòng)。

   意(yì)象的生成(chéng)可分为两种(zhǒng)形(xíng)式:其(qí)一(yī)是主(zhǔ)观意象(xiàng);其二(èr)是客观意象。

  意象的表(biǎo)现形态可(kě)分为(wèi)两(liǎng)种创作(zuò)倾向(xiàng):其(qí)一(yī)为静(jìng)态意(yì)象派(pài),以(yǐ)艾米、奥尔丁顿、杜立特尔为代表,崇(chóng)尚古典美,有浪漫派(pài)风格(gé),创作了许(xǔ)多雕(diāo)塑(sù)诗(shī)、风景画诗。

  如艾米的《环境》:“凝在枫叶(yè)上,/露珠闪闪发红,/而(ér)在莲花中,/它却像泪珠(zhū)般苍(cāng)白晶莹(yíng)。

  ” 《秋雾》:“是(shì)一只蜻蜓还是一片枫叶,/轻轻地落(luò)在水面?”意象宁静美丽,犹如一(yī)幅美丽的风景(jǐng)画幅。

  其二是动态意象(xiàng)派(pài),以庞(páng)德、叶赛宁(níng)为(wèi)代(dài)表。

  1914年庞德发表(biǎo)了《漩涡》诗(shī)札(zhá),标志新(xīn)创立(lì)的“漩涡派”的(de)诞生。

  庞德主张在意象诗歌原则下,更强调诗(shī)歌的(de)动感和活力,认(rèn)为(wèi):“意象(xiàng)不是观点(diǎn),而是(shì)放亮(liàng)的一个(gè)节或一个团(tuán),它是(shì)我(wǒ)能(néng)够(gòu)而且可能(néng)必须(xū)称之为漩涡的(de)东西,通(tōng)过它,思想(xiǎng)不断(duàn)地涌进涌出(chū)。

  ”追(zhuī)求意向的(de)流动性,创作上追求多意象跳跃的(de)复杂效果(guǒ)。

   意象(xiàng)派作家的(de)美(měi)学(xué)观念和(hé)艺术风格虽然(rán)各有(yǒu)差异,但他们在创作上却形成了某些一致的倾向。

  无论是庞德、艾米,还(hái)是(shì)叶赛宁(níng),意象派诗都表现一种感(gǎn)伤、苦闷(mèn)和充(chōng)满(mǎn)希望的情(qíng)调。

  意象派(pài)诗(shī)短小、清新(xīn)、细腻、深情。

   「抽象」是「具(jù)象(xiàng)」的相对(duì)概念,是就多种(zhǒng)事物抽出其(qí)共通(tōng)之点,加以(yǐ)综合而成一个新的概念,此一概念就叫做「抽(chōu)象」。

  「抽象绘画(huà)」(AbstractPainting)是泛指二十世纪想脱离「模仿(fǎng)自(zì)然」的(de)绘画风格(gé)而(ér)言,包含多(duō)种流派,并非某(mǒu)一(yī)个派别的(de)名(míng)称:它的(de)形成是(shì)经过长期持续演(yǎn)进而(ér)来的(de)。

  但无论(lùn)其派别如何,其共同的特(tè)质都(dōu)在于尝试打破(pò)绘画必须(xū)模(mó)仿(fǎng)自(zì)然的传统(tǒng)观念。

  1930年(nián)代和二次大战以后,由抽象观念衍(yǎn)生的各种(zhǒng)形(xíng)式,成(chéng)为二(èr)十世纪最流行、最具特(tè)色的(de)艺(yì)术风格。

   抽(chōu)象绘画是以直觉和想象力为创作的出发点,排(pái)斥(chì)任何具有象(xiàng)征性、文学性(xìng)、说明性的表现手法,仅(jǐn)将造形和(hé)色(sè)彩加以综合、组织在(zài)画面上。

  因此抽象(xiàng)绘画呈(chéng)现出来的(de)纯(chún)粹形色,有类似于音乐(lè)之处。

   抽象绘画的发展趋势,大(dà)致可(kě)分为:﹝一﹞几何抽象﹝或(huò)称冷的抽象(xiàng)﹞。

  这是(shì)以塞尚(shàng)的理论为出发点,经(jīng)立(lì)体(tǐ)主义、构成(chéng)主义、新造(zào)形主(zhǔ)义(yì)....,而(ér)发展出来。

  其特色(sè)为带有几何学的倾向。

  这个(gè)画派可以(yǐ)蒙(méng)德里安(ān)(Mondrian)为代(dài)表。

  ﹝二﹞抒情抽象(xiàng)﹝或称(chēng)热(rè)的抽象﹞。

  这是以高更的艺术理念为出发点,经野(yě)兽派(pài)、表现主义发展出来,带(dài)有(yǒu)浪漫的(de)倾向。

  这(zhè)个(gè)画派可以康丁斯基﹝Kandinsky﹞为代表。

   代表画(huà)家 康(kāng)定斯(sī)基(W.Kandinsky,1866~94),抒情抽(chōu)象派代表画家,“抽象绘画之(zhī)父”,曾是德国表(biǎo)现主(zhǔ)义团体「蓝(lán)骑士(shì)」的领导者。

  代(dài)表作《构成(chéng)第四号(战争(zhēng))》(1911,杜塞尔夫莱茵河西发里亚艺品收(shōu)藏室)、《构(gòu)成第七号习作》(1913,莫斯科Tretyakov画廊(láng))、《光之间·第599号(hào)》。

   蒙德里(lǐ)安(P.Mondrian,1872~1944),几何抽象派(pài)代表画家,在平面上把(bǎ)横线和竖线加以(yǐ)结合(hé),形(xíng)成直(zhí)角或(huò)长方形,并在其中(zhōng)安排红、黄(huáng)、蓝(lán)三原(yuán)色(sè),但有时也用(yòng)灰(huī)色,是荷兰风格派(deStijl)的主将,代表作《黄与蓝的构成》(1929)、《百(bǎi)老汇爵(jué)士乐》(1942~43,纽约现(xiàn)代美术馆)。

   马列(liè)维(wéi)奇(K.C.Malevich,1878~1935),俄国构成主义(yì)倡(chàng)导者,也是几(jǐ)何(hé)抽象派画家,代表(biǎo)作(zuò)《飞机起(qǐ)飞》(1915,纽约现代美术馆)、《青色三(sān)角形与黑色长方(fāng)形》(1915)。

   库波卡(F.Kupka1871~1957),捷克画家。

  运用色彩(cǎi)理论和音乐式和谐造(zào)成独特的几何风格,例如(rú)《绘图构成主题二》(1911~12,华盛顿国家画(huà)廊(láng))、《垂(chuí)直线语系(xì)习作》(1911)。

   克利(P.Klee,1879~1940),瑞士画家。

  运用色(sè)彩调和及抽象的(de)手法,创(chuàng)作了许多(duō)含有哲(zhé)理性和富稚拙趣味(wèi)的(de)作品,例如:《金鱼》(1925,油彩加(jiā)水(shuǐ)彩,纸裱在(zài)卡纸板(bǎn)上,48.5×68.5cm,汉堡(bǎo)美(měi)术馆(guǎn))、《干道与支道》(1929,油画,布,83×76cm,科隆,里伯(bó)尔兹(zī)美术馆)、《死与火》(1940,油(yóu)画,83×67cm,科隆,里伯尔兹美(měi)术(shù)馆)

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