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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常(shì)制(zhì)宜的进行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的(de)共(gòng)同点(diǎn)出(chū)发，切入(rù)点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等(děng)这(zhè)些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的(de)进餐习惯(guàn)退步(bù)了，大部(bù)分的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们(men)利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们(men)玩(wán)了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言(yán)游(yóu)戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿(ér)，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人物(wù)图(tú)片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提供新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很多，他们(men)都各有特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是(shì)值(zhí)得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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