说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是(shì)说明(míng)方法及作(zuò)用：举例子：举出(chū)实际事例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的(de)。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据(jù)大的范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì广西属于南方还是北方)子(zi)，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用的(de)说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说明(míng)事物(wù)的(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方广西属于南方还是北方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极(jí)其(qí)装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上广西属于南方还是北方有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也(yě)显露了使(shǐ)用人不(bù)同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详(xiáng)细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的术(shù)语对某(mǒu)一(yī)概(gài)念(niàn)的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确(què)揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物(wù)的(de)某一个特点(diǎn)做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的(de)设计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境(jìng)来(lái)预设将来(lái)可(kě)能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地(dì)球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格(gé)式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的(de)解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对象的(de)作用）。

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