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三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么(me)是在现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪些(xiē)，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么，文章结(jié)尾有(yǒu)什么作用？，文章结(jié)尾有啥(shá)作(zuò)用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。<三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思/p>

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读(dú)者的印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文章(zhāng)和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用(yòng三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提(tí)出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或(huò)引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者(zhě)往下(xià)读的(de)作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的(de)基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化的客观事物(wù)的文(wén)章形式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多(duō)样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余的话(huà);有的是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时候有必要对(duì)全文(wén)进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种途(tú)径(jìng)把文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过程(chéng)中被(bèi)自己表达(dá)的(de)感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前(qián)文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文章的(de)开(kāi)头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多(duō)种多(duō)样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来(lái),同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能(néng)熬过(guò)去的(de)!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄(é)国著(zhù)名(míng)作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的(de)作(zuò)品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨(mò),因为,已经(jīng)没(méi)有必要;文(wén)章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是因(yīn)为(wèi)为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般(bān)写事(shì三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思)的文(wén)章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从标(biāo)题(tí)到文章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇文章的(de)中心密(mì)不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那就(jiù)不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映的(de)是中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地(dì)改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人(rén)无土地(dì),无(wú)法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题(tí)得(dé)到(dào)充(chōng)分表(biǎo)达(dá)。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的(de)完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的(de)作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发(fā)生(shēng),大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎(lí)明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。