重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作介(jiè)词的(de)。关于重(zhòng)修的(de)是不是(shì)更好过以及(jí)重修的是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意思(sī)，重修是怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日(rì)子常识：

重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的(de)，重修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同(tóng)上课(kè)，期末(mò)需(xū)求跟重(zhòng)生一(yī)同考试。大学考试某一(yī)门课未(wèi)经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试(shì)称为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样(yàng)的战略(lüè)：当一位同(tóng)学在(zài)期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周(zhōu)给予补考机(jī)遇;若该同学在补考期间把不(bù)及格的科目(mù)补考及格则不需求重修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于(yú)好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语(yǔ)，指康(kāng)复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这便是一个(gè)最(zuì)好的重(zhòng)修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字(zì)形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的(de)于多(duō)用来介(jiè)绍动(dòng)作的(de)时刻(kè)、地(dì)址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学(xué)挂科了，需求补(bǔ)考(kǎ一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克o)，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承(chéng)认：必定要让教师知道有你这(zhè)号人(rén)在(zài)他一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克那(nà)里重(zhòng)修，如果有重修群，必定(dìng)要(yào)加进去，然后和教师阐明自己为(wèi)什(shén)么(me)会重修(xiū)，而且(qiě)表(biǎo)明(míng)自己(jǐ)必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候重修的成果(guǒ)构成：有(yǒu)的课程是没有平常(cháng)成果的(de)，我们(men)平常都(dōu)很忙，平常成果不给的话就不去上(shàng)课(kè)了(le)吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自(zì)学反而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大(dà)学生慕课(kè)，会对你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重修的(de)人步调一致(zhì)：他人(rén)没有重修课(kè)，到(dào)了大四根本就只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你注定是要比他人多(duō)尽力一些(xiē)的，这(zhè)个(gè)时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力(lì)：不要觉得重修就低人一(yī)等(děng)，到了(le)结业的(de)时(shí)分，只需(xū)拿到结业(yè)证(zhèng)的(de)都(dōu)是好孩(hái)子！

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