校园暴(bào)力的主要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不(bù)一定在(zài)校(xiào)园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现是身体强(qiáng)壮的学生(shēng)欺负弱小的学生(shēng)，令其(qí)在(zài)心灵及肉(ròu)体上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉(jué)得(dé)自己有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢(gǎn)反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易察觉(jué)的欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其身边没有朋友等(děng)，是不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不(bù)利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及(jí)对受(shòu)害者的(de)照片进行(xíng)恶搞等，是(shì)容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育部首先发布北(běi)京(jīng)市中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方(fāng)案(àn)公布：发生校园(yuán)欺凌须限时(shí)上报。

　　在教(jiào)育部等部门(mén)发(fā)布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺(qī)凌(líng)综合治理(lǐ)方案(àn)》中要求，学校(xiào)在启动(dòng)调查处理程(chéng)序(xù)10日内须(xū)完成调查，而在(zài)此次北京市各区(qū)公布的(de)实施方(fāng)案中，除了对调查时间(jiān)有要(yào)求外，对于事件的及时上(shàng)报也做出了严(yán)格的(de)时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向上(shàng)级部(bù)门口头汇报

　　例如北京(jīng)市东(dōng)城区在实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺(qī)凌(líng)事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位进(jìn)行口头汇(huì)报(bào)，2小时内递交详细文字材料并随时(shí)汇(huì)报工作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较为严(yán)重的，还要(yào)求学校要与属地(dì)派(pài)出(chū)所、司法等部(bù)门进行对接。

校园(yuán)暴(bào)力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的表(biǎo)现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责(zé)受害者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发；<揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音/p>

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害(hài)者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能(néng)保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种族、收入(rù)水平(píng)、国(guó)籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛上发表具(jù)有人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中华(huá)人(rén)民(mín)共和国(guó)民法典》第(dì)一(yī)千二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事(shì)行为能力人在学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身(shēn)损害，学校或(huò)者其他教育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的(de)，应当承担(dān)侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零(líng)一条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行(xíng)为(wèi)能力人或(huò)者限制民事行为能(néng)力(lì)人(rén)在幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构学习、生活(huó)期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构以外的第三(sān)人人身损害(hài)的，由第三人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管理职责的(de)，承担相应(yīng)的(de)补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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