原(yuán)生家(jiā)庭是指离(lí)异(yì)吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)可(kě)怕原生家庭不是(shì)指离异(yì)的。

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原(yuán)生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一个社会学概念。

　　是指儿女还未成(chéng)婚(hūn)，仍与父母生活在(zài)一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的(de)家庭，这样的家庭(tíng)不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原(yuán)生家庭(tíng)和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的(de)生(shēng)活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后(hòu)，在(zài)这个新(xīn)生(shēng)家庭中妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一体(tǐ)，应该尽(jǐn)量在(zài)精神和物(wù)质(zhì)上(shàng)从(cóng)对(duì)原生家庭的依赖或影响中(zhōng)走(zǒu)出(chū)来，注重新(xīn)生家庭中(zhōng)夫妻二人(rén)的合一，更(gèng)多地(dì)尊重新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫或(huò)者(zhě)妻子的意(yì)见。

　　人要认识(shí)自己原生家庭(tíng)的影响(xiǎng)，才不致将原生家庭(tíng)一些负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和离异家庭(tíng)对(duì)孩子(zi)影(yǐng)响的(de)不(bù)同

　　原生家庭的(de)孩(hái)子和离(lí)异家庭的(de)孩子，他们(men)的成(chéng)长过程就是不一样(yàng)，缺(quē)少(shǎo)了一份父母(mǔ)的爱，在十(shí)几年的(de)成长中，对于性格(gé)、学习、做事都(dōu)有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一股发(fā)自内(nèi)心的自信，亲生父母打骂是怎(zěn)么也(yě)进不了孩子心(xīn)的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不(bù)敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过(guò)的父母或(huò)者孩子，既然(rán)已经(jīng)选择，前(qián)路漫漫，往事(shì)清零，让(ràng)新的一年里有(yǒu)个好运气(qì)，过好自己的(de)每一天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错的理由，因为没了这些爱(ài)，你才要更强大和(hé)更努(nǔ)力(lì)，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是(shì)指什么

　　在社会(huì)学(xué)的定义(yì)上，原生家庭(tíng)指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的(de)原生家庭，对子女的(de)性格塑(sù)造(zào)有着至关重要(yào)的正(zhèng)面(miàn)引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生家庭，对孩子的(de)心理，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学(xué)家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句(jù)名言：幸福(fú)的(de)人，一生都被(bèi)童年治愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈(yù)自己的童年。

　　他(tā)这句(jù)话，将原生家庭对(duì)孩(hái)子心(xīn)理抚慰的(de)影(yǐng)响力，深(shēn)刻地揭露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子(zi)的(de)身心成长(zhǎng)，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价值观以及世界观，都会受到(dào)负面的影响。

　　最(zuì)典型的(de)一个(gè)表现，就是(shì)会使得孩子的(de)性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉(fēi)和他(tā)人坦诚交(jiāo)流，疏远了(le)身边人，也(yě)就会让孩子疏远(yuǎn)了这(zhè)个世界(jiè)，也(yě)将会(huì)极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱一(yī)个(gè)孩子，而忽略另一(yī)个孩子心(xīn)理(lǐ)感受的亲子关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混(hùn)乱和(hé)充满冲(chōng)突的(de)家庭环境中长大，或有一(yī)个经常暴怒的父母，这(zhè)样的孩子往往会认为(wèi)，大(dà)声(shēng)争吵和辱骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他(tā)们成年后(hòu)，往往也会用这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经常情绪低落、互相(xiāng)争(zhēng)吵(chǎo)的环境(jìng)中长(zhǎng)大，会大大提高(gāo)孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能(néng)会(huì)产生信任问(wèn)题(tí)，认(rèn)为家庭生活是不稳固的，所有的关系(xì)都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父母看到并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩(hái)子真实的性格，而一味用自己理想中的样子去要(yào)求孩子，孩子就(jiù)会很容易(yì)情绪低落(luò)、缺(quē)乏自信、没有(yǒu)主见(jiàn)――经(jīng)常需(xū)要(yào)别(bié)人对自己的(de)评(píng)价(jià)，让别人告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比(bǐ)如(rú)说，一个生性羞涩的孩子，但(dàn)父(fù)母却总让他应(yīng)对各种社(shè)交场合，孩子(zi)并不(bù)会真的如父母期望的(de)那(nà)样发生改变，反而他们会因此不能了解自己(jǐ)的优(yōu)势和弱点(diǎn)。

　　他们可(kě)能(néng)会发展出冲突的(de)自我认知，经(jīng)常会这样想：我(wǒ)现在是这样，但我(wǒ)本应是另(lìng)外的(de)样子。

　　父母忽(hū)视孩子(zi)真实的样子(zi)，拒绝(jué)接受孩(hái)子的本性，一(yī)方面会导(dǎo)致孩子一(yī)直到成(chéng)年都总觉得(dé)自己不够好，另一方面，他们中的(de)很多人也变成了(le)吹毛求疵的人，经常用不(bù)合(hé)理(lǐ)的标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过(guò)情(qíng)感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一个(gè)非(fēi)常复杂的问题(tí)，它对孩子(zi)造成的影响用好几篇论文(wén)也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到(dào)虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低(dī)自尊(zūn)、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题(tí)、自(zì)我评价过(guò)低、好斗、亲密(mì)关系和两性(xìng)关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一方(fāng)角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到(dào)父(fù)母中(zhōng)某一方(fāng)的抛(pāo)弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来(lái)都感(gǎn)受不到(dào)父母(mǔ)的爱，和(hé)父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事(shì)实上，往往这些父母自(zì)身(shēn)存在很(hěn)严(yán)重的问题(他(tā)们也是原生(shēng)家庭的受害者(zhě)!)，使他(tā)们无法对孩子表达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往往会(huì)觉得，他们之所以感(gǎn)受不到父母的爱(ài)，是(shì)因为(wèi)不(bù)够好或完美。

　　他们(men)可能会(huì)变(biàn)成(chéng)完美主义者，以离谱的高标准来(lái)要求自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而(ér)因为他(tā)们(men)觉得自己不(bù)够好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开心扉(fēi)，分享(xiǎng)自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方知道了自己真实(shí)的样子(zi)，就会失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可(kě)能(néng)是，他们也(yě)有可能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些没有从父(fù)母身上(shàng)获(huò)取的、无穷无(wú)尽的爱(ài)。

原(yuán)生家庭为(wèi)什(shén)么对一个人(rén)影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定你的言(yán)语，言(yán)语会决(jué)定你的社会性(xìng)，社会性就(jiù)是社会交往(wǎng)的能力(lì)，而社会性，又会影响(xiǎng)到你(nǐ)后边的(de)认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判(pàn)断能力时(shí)，你最基本的认知来自你的家庭(tíng)。

　　不仅(jǐn)仅是你的(de)世界观、人生观、价值(zhí)观受(shòu)到(dào)它的强烈(liè)影(yǐng)响(xiǎng)，而且你(nǐ)为人处(chù)世的方式方法、你(nǐ)思(sī)考问(wèn)题的(de)方式都(dōu)会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好(hǎo)的(de)家风(fēng)、教育和(hé)财力(lì)为个人的长(zhǎng)进提供了较好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得(dé)庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生家庭(tíng)对你的(de)影响程度高低(dī)来自(zì)于你个体(tǐ)独立的力量和家(jiā)庭(tíng)影(yǐng)响(xiǎng)的力量对比(bǐ)：如果你(nǐ)个体独立(lì)的力量越(yuè)大，那他们的(de)影响越小;反之，如果你(nǐ)个体独立的(de)力量越小(xiǎo)，那家庭(tíng)的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可以分为情(qíng)感(gǎn)忽视型、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指(zhǐ)的是父母对(duì)孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通过(guò)讨(tǎo)好来(lái)获得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型(xíng)中(zhōng)的焦虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子的父(fù)母惯(guàn)用打骂和贬(biǎn)低的方式教育孩(hái)子，这容(róng)易让孩子开(kāi)始自我否定，对(duì)他人抱有敌意和(hé)惧意(yì)，发展为依(yī)恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型指(zhǐ)的是父母自身有严重(zhòng)的心(xīn)理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨(jù)大创伤，事后又极力弥补或(huò)者道(dào)歉(qiàn)。

　　容(róng)易让(ràng)孩子辨别(bié)不出好(hǎo)坏情绪，发(fā)展(zhǎn)为(wèi)依恋类(lèi)型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责(zé)别人的人，往往看到(dào)的是别(bié)人的(de)错(cuò)误、缺(quē)点和不足，并且会(huì)把(bǎ)结(jié)果的糟糕和(hé)自己不好的感(gǎn)受(shòu)，都(dōu)归结(jié)给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的(de)人(rén)，他人的感受(shòu)会非(fēi)常糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论怎(zěn)么做都无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传(chuán)承的问题，喜欢(huān)指责别人的人(rén)，往往(wǎng)有个喜欢(huān)指责(zé)他们的父母，在他们的父母(mǔ)看来，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不(bù)好、都(dōu)是你的错、都是因为你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽(kuān)容理解，反而(ér)会(huì)内化他们的父母的形(xíng)象，在(zài)内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己(jǐ)和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活(huó)成了他们(men)父母的模(mó)样，用指(zhǐpupil是什么意思 pupil是可数名词吗)责来诱导(dǎo)他人(rén)，来验证早年经验的正确(què)性(xìng)。

　　如果你想要改善(shàn)和这类人之间的关系，就不能受其(qí)潜意识诱导，而要在(zài)他每一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方的关系(xì)越亲(qīn)密，就越(yuè)容(róng)易发生情感操控的(de)情况。

　　全(quán)球(qiú)反情(qíng)感暴力专家(jiā)、美国著名心(xīn)理学(xué)博(bó)士丽(lì)莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对(duì)方的武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自己(jǐ)的目的(de)得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈(mā)妈宋倩的(de)关系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对(duì)英子说(shuō)的最多的话就(jiù)是(shì)：英子，你可是妈的(de)一切呀!、你(nǐ)是(shì)妈妈(mā)身上掉下(xià)来的一块肉、妈是(shì)和你最亲(qīn)的人(rén)了(le)，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原(yuán)生(shēng)家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别(bié)不(bù)容易的一面，但(dàn)也有特别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单，少有人陪(péi)伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你为了活下(xià)来，往(wǎng)往(wǎng)会更加独立，有(yǒu)超过同龄(líng)人(rén)的生活自理能(néng)力;如(rú)果你父(fù)母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父(fù)母少(shǎo)生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情(qíng)绪观(guān)察能力和共(gòng)情(qíng)能(néng)力，时间(jiān)长了就像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握(wò)别人此(cǐ)时此刻的情绪(xù)，更(gèng)知道别人(rén)想听的(de)话和希望(wàng)你做(zuò)的事;如果你的父(fù)母把你交给(gěi)亲戚朋(péng)友(yǒu)老师轮(lún)流带，那(nà)你就会练就很强(qiáng)的适(shì)应能力，甭(béng)管跟谁都(dōu)能(néng)相处(chù)，不(bù)怕陌生的(de)环(huán)境。

　　苦涩pupil是什么意思 pupil是可数名词吗的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力(lì)量在(zài)你的过(guò)去帮助过你，在未来依然会在某(mǒu)个角度帮(bāng)助(zhù)你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃(qì)它(tā)们，而是(shì)感谢它们，拥抱它(tā)们，善用(yòng)它(tā)们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你身上附(fù)加的种种力量也值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的，其实(shí)就(jiù)是你内心深处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里(lǐ)童年(nián)的缩影。

　　曾(céng)经，那是个(gè)无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就(jiù)是(shì)如今成年的你。

　　你可(kě)以重新(xīn)接纳他(tā)，给他无(wú)条件的爱，把(bǎ)他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了(le)，不再恐惧了，再(zài)加(jiā)上帮助过你的(de)特质加(jiā)持(chí)，你(nǐ)甚至(zhì)会比从小一帆风顺的孩子，更加有力(lì)量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死(sǐ)我(wǒ)的(de)，会使我更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就者，往往(wǎng)都曾经历常人所(suǒ)不(bù)能(néng)承受之痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛(tòng)，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善(shàn)用你特(tè)殊(shū)经历赋予(yǔ)你(nǐ)的特(tè)质，发挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题(tí)首先(xiān)看做是一个被爱(ài)的问题，而不是去爱和有(yǒu)没有(yǒu)能(néng)力去爱的问题(tí)。

　　但(dàn)是(shì)，爱其实是一(yī)门艺术，需要人们(men)有相(xiāng)关的(de)知识并付出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他(tā)们在两性关系(xì)中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应该(gāi)是有勇气不计回报的去爱一个人，全(quán)心全意(yì)的为对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们得到幸福(fú)。

　　在我们(men)年幼的时(shí)候，如果你感觉到(dào)被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大之(zhī)后，你(nǐ)需要有意识的(de)知(zhī)道，你妈(mā)妈那(nà)时候(hòu)需要工作(zuò)，保(bǎo)证你(nǐ)的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实就更不(bù)应该去记恨她那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅(liàng)。

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