松果体(tǐ)可视化练习？松果体(tǐ)可视(shì)化的意思是运用必(bì)定的(de)核算将数据转(zhuǎn)换成松果体的(de)图画在(zài)屏幕上(shàng)显现(xiàn)出来的。关于松果体可视化练习以及松果体可视(shì)化练习，松果体视觉，松果体全(quán)视之眼，松(sōng)果体印象学，松果体是什么意思等问题，农(nóng)商(shāng)网将为你(nǐ)收拾以下的日(rì)子常(cháng)识：

松果能够(gòu)生(shēng)吃吗

　　松果是(shì)能够生吃的。

　　1.松果能够(gòu)生吃

　　松果是(shì)能够生吃的，营养(yǎng)成分在生吃的情况(kuàng)下不会丢失。并(bìng)且生(shēng)吃(chī)松果能够(gòu)更好地体(tǐ)会到(dào)松果(guǒ)的原(yuán)汁原味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫和(hé)细菌

　　可是也(yě)有人(rén)持对立定见，他们认为生松(sōng)果含有(yǒu)寄生虫和细菌，会对人(rén)体形(xíng)成损害。并且松果壳中含有松(sōng)脂，有些人会对其(qí)过敏(mǐn)，导致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关(guān)于(yú)忧虑生松果(guǒ)会对健康形(xíng)成损害的人，能够将松果(guǒ)炒(chǎo)熟(shú)后再食用(yòng)。这能(néng)够有效地杀(shā)死松果中的(de)寄生(shēng)虫(chóng)和细(xì)菌，并削减(jiǎn)对松脂的(de)过敏(mǐn)反应。

　　4.主(zhǔ)张(zhāng)适量食用

　　无论是生(shēng)松(sōng)果仍是熟(shú)松果(guǒ)，都不主(zhǔ)张(zhāng)食用过多。由于松果(guǒ)中含有较高的脂肪(fáng)和热量，长时刻食用过多(duō)可能会导致体重增(zēng)加和其他健康问题。

松果体可视化练习

　　松果体(tǐ)可视(shì)化的意思(sī)是运用必定的核算将数据转换成松果(guǒ)体(tǐ)的图画在(zài)屏幕(mù)上显现出来。

　　人类(lèi)松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭圆(yuán)形小(xiǎo)体，其发育在(zài)7-8岁(suì)时到达(dá)高峰(fēng)。

　　松果体坐落(luò)间脑顶(dǐng)部(bù)，缰连合与后连合之(zhī)间(jiān)。

　　松果体外表被以由软(ruǎn)脑膜连续而(ér)来的结缔(dì)组织被(bèi)膜，被膜随(suí)血管伸入本质(zhì)内(nèi)，将本质分为(wèi)许多不规则小叶，小叶主要由松果(guǒ)体细(xì)胞(bāo)、神经胶(jiāo)质细胞和(hé)神经纤(xiān)维(wéi)等组成。

松果(guǒ)体明晰的想(xiǎng)像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明晰(xī)的梦(mèng)想力

　　 前面提到，松果体就像显像(xiàng)管和投(tóu)影机相同能(néng)够投射咱们的梦想画(huà)面。

　　可是很少有(yǒu)人知道，国(guó)际上(shàng)其实存在 两种(zhǒng)不同的(de)梦想形式 ，一种是明晰的(de)梦想形式(shì)，一种是含糊的梦想形式(shì)。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼(yòu)儿阶段，大(dà)概是 3～15岁(suì) ，人群(qún)傍边，只(zhǐ)要少(shǎo)数人成年人还能坚(jiān)持(chí)明晰(xī)的梦想才干。

　　所(suǒ)以，这种(zhǒng)梦(mèng)想的才干(gàn)一(yī)向不(bù)怎么被人所了解(jiě)。

　　 所(suǒ)谓的明(míng)晰(xī)的 梦想(xiǎng)才(cái)干(gàn) 便是指(zhǐ)在大脑内(nèi)部能够看见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直(zhí)观的(de)看(kàn)到自己梦想的画面，就像是“看电(diàn)视(shì)相同”直观而明晰(xī)安稳的画(huà)面(miàn)，这种才干和人的精气神还和松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)的机能有很(hěn)大的(de)联系，人(rén)的(de)精气神十分充分(fēn)，就好像(xiàng)是电脑(nǎo)的一本书多重，一本书多重有一斤吗(de)电能满足，电能满足的情况下，电脑就能正常的作业(yè)， 假如人的精气神缺乏(fá) ，咱(zán)们的各台电脑(nǎo)就(jiù)会自己关机，咱们这个时分就需(xū)求睡(shuì)觉或(huò)许食物(wù)来弥补(bǔ)精气神。

　　相反， 假如精(jīng)气神满(mǎn)足充分 ，咱(zán)们的松果体就会彻(chè)底(dǐ)被(bèi)点亮，就能够清楚的看到自己梦(mèng)想的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈现钙化的(de)现象，其实(shí)是大脑的自(zì)我维(wéi)护机制。

　　由于松(sōng)果体(tǐ)清楚的显现梦想(xiǎng)的画面是需求耗(hào)费很(hěn)多的(de)能量的，所以，在16岁之后，咱们人领(lǐng)会主动封(fēng)闭这种耗能(néng)太多(duō)的功用，运(yùn)用一(yī)向(xiàng)钙化物质(zhì)来包裹(guǒ)松果体，包裹之后，咱(zán)们的梦想就无法直(zhí)观(guān)看到，只能是一(yī)种(zhǒng)含糊(hú)的(de)梦想(xiǎng)。

　　可是(shì)，值得指出的是(shì)，即使是这(zhè)种含糊的(de)梦想，其实也需求松果体才干完结， 假如没有(yǒu)松果体的整合咱们(men)是(shì)无(wú)法梦想的。

　　那么(me) ，为什么咱们(men)人领会呈(chéng)现(xiàn)这种明晰的想(xiǎng)像力(lì)机制呢？其实这个是咱们人(rén)体十(shí)分才智的当地，咱(zán)们人类(lèi)呈现在这个险峻(jùn)的国(guó)际，没(méi)有尖利的牙齿(chǐ)和(hé)爪子，咱们(men)人(rén)类(lèi)要在这个国际(jì)生计下(xià)去，靠的是什么呢？靠(kào)的(de)是咱(zán)们超级兴(xīng)旺的大脑，咱(zán)们的(de)大脑是(shì)最尖锐的生计兵器(qì)了(le)。

　　而咱(zán)们的想像力则(zé)是咱们大脑十(shí)分凶猛的(de)才(cái)干，咱们人类的回(huí)忆(yì)一本书多重，一本书多重有一斤吗才干十(shí)分强壮(zhuàng)，甚(shèn)至有照(zhào)相回忆(yì)的(de)才干，所(suǒ)谓的照相回忆，便是(shì)不论什么(me)东西，只要看一眼就能彻底的回忆和(hé)重现。

　　 这种照相(xiāng)回忆的才干本质上便是明晰的梦(mèng)想才干(gàn) 。

　　具有超(chāo)强(qiáng)回忆力则意(yì)味着咱们能够以最快(kuài)的速度学习赖以生计最重(zhòng)要的常识。

　　所以，这也就能解(jiě)说为什么咱(zán)们幼儿和童年时期具有超强回忆力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻(wén)名的科(kē)学家尼(ní)古(gǔ)拉(lā)斯·特(tè)斯拉(lā)（下图）便是具有(yǒu)这(zhè)种明晰(xī)想(xiǎng)像力的(de)天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸在发明创(chuàng)造的(de)梦想(xiǎng)里，脑(nǎo)袋里常常浮现出(chū)种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦想力，自己想的任(rèn)何东西(xī)都会直观的呈现在自己(jǐ)的面前(qián)。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮挡(dǎng)住实践的(de)画面，小(xiǎo)特(tè)斯拉一(yī)向遭到这种梦想的困扰(rǎo)，他还认为(wèi)他人都和他(tā)相同具有(yǒu)相(xiāng)同的梦想才(cái)干，他还(hái)企图将自己的梦想投影出来和其他人的(de)梦想投影来进(jìn)行沟通，后来(lái)才绝(jué)望的发现其他人并(bìng)没有具(jù)有这种梦想力。

　　在做试验的时分，特(tè)斯拉能够(gòu)彻(chè)底不需求(qiú)任何模型、图纸(zhǐ)或许试验，就能够在(zài)脑海(hǎi)中把一切细节完(wán)美地描绘出来，和实(shí)践情况没(méi)有(yǒu)一点点(diǎn)不同。

　　后来特(tè)斯拉(lā)发(fā)明创造都依(yī)托这种才干。

　　特斯拉从(cóng)前(qián)这(zhè)样说：“从(cóng)具有可行性的理论到(dào)实践数据，没有什么东西(xī)是不(bù)能在脑海中预先测(cè)验的。

　　 人们将一个开始主意付(fù)诸(zhū)实践的进程，彻(chè)底(dǐ)是对精力、金钱和时刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印刷在纸(zhǐ)币上的尼(ní)古拉(lā)斯·特斯拉

　　为(wèi)什么成年之后，这种明(míng)晰(xī)的想像力(lì)为什么会变(biàn)成(chéng)含糊的(de)想像力呢？答案很简单，由于不需(xū)求这么强的(de)回忆力，这(zhè)么强(qiáng)壮的回(huí)忆力会耗费太大的精气(qì)神(shén)，反(fǎn)而因小失大。

　　所以，人体就很智能的封闭了“可视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人(rén)在晚上十(shí)分放(fàng)松(sōng)，在做梦的时(shí)分(fēn)，咱们的明晰梦(mèng)想的才干又打开了，在潜意识的(de)牵引(yǐn)下， 咱们半(bàn)梦半(bàn)醒的漫游在(zài)梦想的国际里(lǐ)边(biān)，实在的体会不(bù)知是(shì)梦里(lǐ)梦外的人(rén)生。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童(tóng)教创始人 零秒思(sī)想系列创始(shǐ)人

　　 禅书法创始人 五行结构思(sī)想创始人

　　 国际(jì)回(huí)忆大师教练(liàn) 商业逻辑(jí)教练

　　 尖端大(dà)脑认知专家 国(guó)学(xué)大师

　　 从事潜(qián)能开发14年，读(dú)过2万本以上书(shū)本，带领(lǐng)团队培养出50位回忆(yì)大师(shī)，2000位(wèi)潜能(néng)开发师，冯德(dé)全早教研究员，华南教科所研究员，一起担任上百家全(quán)脑教育组织参谋。

　　 本文版(bǎn)权属(shǔ)广(guǎng)东(dōng)童教曾(céng)冠茗教师

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