音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般特(tè)指音乐(lè)教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养和造就适应(yīng)社会主义市场经(jīng)济建设和(hé)教(jiào)育改革(gé)发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作使我不得开心颜上一句是什么曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须(xū)能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务(wù)于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些(xiē)的其(qí)中一个因素(sù)就有可(kě)能(néng)改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大(dà)多数学(xué)校都会(huì)要求你有一(yī)个学士学位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的(de)音乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的(de)认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不使我不得开心颜上一句是什么尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生(shēng)时间和(hé)资源来专注于演奏音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴起而兴(xīng)起的(de)一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实用(yòng)、最(zuì)热门(mén)的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的(de)学生(shēng)合(hé)作(zuò)，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不断发展的(de)音乐产业(yè)中工(gōng)作所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在(zài)唱(chàng)歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的(de)学(xué)生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行音乐方面(miàn)的(de)风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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