说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意(yì)例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围(wéi)列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实表示第一的词语四字，古代表示第一的词语具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明(míng)表示第一的词语四字，古代表示第一的词语的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的(de)准确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材(cái)料极(jí)其(qí)装饰的华(huá)丽(lì)程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济(jì)与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术(shù)语对(duì)某一概(gài)念的本(běn)质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约了(le)石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表(biǎo)达的(de)缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式(shì)如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调(diào)了(le)被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示(shì),从(cóng)表示第一的词语四字，古代表示第一的词语而(ér)更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是使说明(míng)更有说(shuō)服(fú)力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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