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马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何(hé)学好护(h马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么ù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未(wèi)来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一(yī)定要(yào)培(péi)养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必(bì)须要(yào)付出(chū)全(quán)部的(de)精力(lì)，这样我们在这(zhè)个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一(yī)个现象(xiàng)存(cún)在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确(què)而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易记(jì)忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相(xiāng)关又(yòu)难(nán)记的名(míng)词整合到(dào)了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻(fān)译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不(bù)良反应包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药(yào)配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的(de)相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开(kāi)设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)是(shì)一门理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传(chuán)达的作(zuò)用并(bìng)没有我们(men)想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种疾病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根(gēn)据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他(tā)不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室(shì)跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是(shì)跟随(s马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么uí)着医生老师从(cóng)事医(yī)生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立(lì)自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越受(shòu)到人们的(de)青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着(zhe)决定(dìng)性的(de)作(zuò)用(yòng)，它(tā)的(de)好坏(huài)就可以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的(de)还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在(zài)医院实(shí)习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用(yòng)到临(lín)床的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学(xué)、临床(chuáng)医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学(xué)、预防(fáng)医学、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。