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颜元的教育思想思维(wéi)导图，颜元的(de)教育思想(xiǎng)主张(zhāng)

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才(cái)之(zhī)士”：颜元认为人才是治国安民(mín)的根(gēn)本，而人才主要依靠学校教(jiào)育来培养(yǎng)。

　　学校(xiào)教(jiào)育的培养目标是“实(shí)德实(shí)才之士”，即品(pǐn)德(dé)高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实(shí)德实才之(zhī)士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精(jīng)皆尽(jǐn)力求全向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害”的(de)通才(cái)，另一种(zhǒng)是“终(zhōng)身止精一艺(yì)”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三(sān)物(wù)”作(zuò)为教(jiào)育内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实学(xué)”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的(de)政治(zhì)理想，还(hái)提出教育要(yào)“兵(bīng)农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行(xíng)”：“习(xí)性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第(dì)一，教(jiào)学要(yào)联(lián)系实(shí)际，观察、练习向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反对(duì)静坐读(dú)书、闭门读书和(hé)空谈理义，因为其脱离实际，不(bù)能解决实(shí)际问题还影响健康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过(guò)读讲来学习知识，而(ér)是(shì)主张读书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四，人(rén)获得知识的(de)目的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定(dìng)了各(gè)斋具体教育内容，实(shí)行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所(suǒ)以暂设(shè)“理学(xué)斋”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是为了适(shì)应当(dāng)时的实际，等时机到了则关闭这两斋。

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