文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般(bān)是(shì)什么以及文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什(shén)么，文章结尾(wěi)有什么(me)作(zuò)用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易(yì)于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文(wén)章和(hé)人物(wù)进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

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三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客(kè)观事(shì)物的文章形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例(lì),有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学(xué),这(zhè)种愿望很(hěn)好(hǎo),但(dàn)是还要注意(yì),你写一篇文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　 在我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多(duō)样(yàng)的(de),有的是(shì)事(shì)情写(xiě)完了,文章也就自然结(jié)尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多余的(de)话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地(dì)通过(guò)某种途径(jìng)把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说(shuō)几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们(men)留下想像(xiàng)的(de)余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达(dá)了自(zì)己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的人写(xiě)到文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题或者文(wén)章的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的(de)结(jié)尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛开前(qián)面(miàn)的内容为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学语文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　 《穷人》选自俄(é)国(guó)著名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌(gē)颂了(le)他们(men)美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似(shì)乎在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩(hái)子(zi),把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看(kàn)出,文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经(jīng)得(dé)到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会(huì)使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理解全文(wén)

　　 一篇文(wén)章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之(zhī)所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到(dào)人(rén)的思(sī)想品质和性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的(de)标题、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文(wén)章的中心密(mì)不可(kě)分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的(de)结尾使人(rén)读(dú)过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　 田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要(yào)表达(dá)的(de)主(zhǔ)题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结(jié)构的完整都(dōu)起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实(shí)有力

　　 阿托(tuō)尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层是决口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣(kòu)中心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向(xiàng)着(zhe)高塔下面的乡村(cūn)划去的时候(hòu),我还回(huí)头去看那被(bèi)抛在后面的(de)茂盛的榕树。

　　我(wǒ)感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天(tiān)是我(wǒ)的眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确(què)是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话,写了自己的行踪(zōng)及离开时的留恋之情,说(shuō)明一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克(míng)了第一(yī)次没有看见鸟的(de)自身原因(yīn),表达(dá)了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之情。

　　语言简明(míng)扼要(yào),特别(bié)是结句,紧扣(kòu)中心,回应全文,充实有力。

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