小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用(yòng)：强(qiáng)调(diào)，增强语气或语(yǔ)势(shì)的。

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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效(xiào)果答题(tí)格(gé)式

　　一(yī裤子175是几个x)、作(zuò)用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意(yì)让(ràng)句子或词语重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复(fù)就是为(wèi)了强(qiáng)调(diào)某种意思(sī)，突出某(mǒu)种情感，特意(yì)重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某种感情(qíng)或(huò)某(mǒu)种行为，连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同一词语，达(dá)到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　裤子175是几个x　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤(fèn)怒和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达内容(róng)或结构安排的需要，要连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成(chéng)人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判(pàn)了摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感;承(chéng)上启下，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　其他(tā)修(xiū)辞手(shǒu)法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便于对(duì)话(huà),交流情感。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地(dì)写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注(zhù)意(yì)和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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