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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的(de)兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩(hái)子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不主动独(dú)立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，300mm是多少厘米 300mm是多大的鞋不(bù)要大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早上回园(yuán)的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了(le)说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友(yǒu)说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话(huà)有障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多的(de)时候(hòu)，请讲得好的(de)小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物(wù)有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都(dōu)说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友们分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值得我(wǒ)们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验(yàn)后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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