小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)答题(tí)格式是反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)分别是：一(yī)、作用(yòng)：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的(de)作用和表(biǎo)达效果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回(huí)环起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征，使人(rén)如见其(qí)形(xíng)，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据(jù)表达需(xū)要，有意让句子或词(cí)语重复(fù)出现的修辞(cí)方法，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重复使用(yòng)某些(xiē)词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感情(qíng)或某(mǒu)种(zhǒng)行(xíng)为，连续两次以上(shàng)使用同一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的(de)愤怒和(hé)对民众觉(jué)醒的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安排的需要，要(yào)连续两次(cì)以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃(táo)树(shù)原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使(shǐ)用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地批判(pàn)了摧残(cán)中国劳动妇(fù)女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下(xià)，层次(cì)清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等(děng);

　　其五斤等于多少克，五斤等于多少克千克他(tā)修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近五斤等于多少克，五斤等于多少克千克距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势(shì);叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示本(běn)质(zhì)，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气(qì)，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达了(le)(的(de)情(qíng)感(gǎn))，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意(yì)和思(sī)考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的(de)道理观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出(chū)。

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